从角色分析看英语教师队伍建设——以义乌工商学院为例

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因学校坐落在国际小商品名城,义乌工商职业技术学院的英语教师不仅需要具备“课堂的组织者和管理者”、“英语基础知识的传授者”、“英语技能的训练师”、“英语实践活动的发起者和组织者”等一般英语教师所都具备的角色,还必须能够胜任“翻译员”和“外贸业务员”等这些额外的角色。强化英语教师在这些角色方面的能力训练有利于提高师资队伍的整体水平,也有利于培养适应本地市场发展的毕业生。 Because the school is located in an international commodity city, English teachers at the Yiwu Industrial and Commercial College need to have not only “classroom organizers and managers”, “English passers”, “English language skills trainer”. The roles of “,” English promoters, organizers, and other general English teachers must also be able to perform such additional roles as “translator” and “foreign salesperson ”. Intensive English teachers’ ability training in these roles will help improve the overall quality of the teaching staff and will also help train graduates who adapt to the development of the local market.
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