【摘 要】
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应用题教学作为小学数学教学中的难点部分,往往会因为不同学生个体理解能力的差别而遭遇到许多困难.对于小学阶段学生来说,其认知水平往往处于较低阶段,而应用题在理解能力和
【机 构】
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山东省滨州市,山东省无棣县棣州希贤学校
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应用题教学作为小学数学教学中的难点部分,往往会因为不同学生个体理解能力的差别而遭遇到许多困难.对于小学阶段学生来说,其认知水平往往处于较低阶段,而应用题在理解能力和辩解能力上都有一定要求,同时也要求学生把握好题目的逻辑、数量等方面的内容,所以学生学习起来比较困难.本文就关于小学数学应用题解题方法进行探讨,希望可以给广大师生带来一点帮助.
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