【摘要】近五年，国家对中等职业学校的政策支持，极大地促进了中等职业教育的发展，然而中等职业学校教师特别是班主任教师的幸福指数却越来越低，这种反差现象不利于中等职业教育的发展，值得高度关注。因此分析其根源，并提出提高中等职业学校班主任教师幸福指数的具体措施有重要的现实意义。
　　【关键词】中等职业学校；班主任教师；幸福指数
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