论文部分内容阅读
<正> 新课程是一个动态系统,所含极多,既有教材、助学资料,又有教师、学生;既有情境设置,又有与之相关的教学环境,呈现出多姿多彩的内容,可谓有多少班级就有多少课程。针对这么一个“百花齐放,百家争鸣”的课程现实,如何评价呢?我想从以下几方面品一品课程在课堂里的得失与优劣。
课堂“五品”
【摘 要】
：
<正> 新课程是一个动态系统,所含极多,既有教材、助学资料,又有教师、学生;既有情境设置,又有与之相关的教学环境,呈现出多姿多彩的内容,可谓有多少班级就有多少课程。针对这
【机 构】
：
鄂州市教科所
【出 处】
：
湖北教育：教育教学
【发表日期】
：
2003年11期
其他文献
据《科技日报》报道，全国第一个“数字公安”工程将于今年年底之前在辽宁省公安系统内正式运行。届时，“数字公安”将为市民提供远程的办事服务：寻访亲友的市民只要轻点鼠标就可
《数学广角——找次品》是人教版五年级下册的教学内容，正值学生思维方式由具体形象向抽象逻辑过渡的关键期。教学中为了有效提高学生的推理能力，实现学生思维方式的转变，笔者做了以下思考与尝试。 一、解读教材，悟推理之定位 数学广角的内容大多承载着数学思想方法教学的任务。不认真解读，很容易因为学生理解起来有难度而上成培优课。《找次品》的教学目标是让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，找出用天平找次品的
教学是教师和学生的双边活动，这种活动存在于一定的空间之中，表现出立体的、多元化的方式。启发与讨论是两种重要的教学方式。在《现代汉语词典》中“启发”的解释为“阐明事例
往上报的各类统计数字里"兑水",以夸大政绩,捞取好处,在许多地方和单位早就不是什么新鲜事。用数字说话的好处显而易见。它一般会成为衡量地方社会经济发展水平乃至领导政绩
如何突破“普九”债务这一制约农村基础教育发展的“瓶颈”，实现地方教育事业的可持续发展，是当前摆在各级地方政府和教育行政主管部门面前的一道难题。2001年，赤壁市全面贯彻全
师:这是一棵智慧树,树上有5道算式。请同学们从这些算式中选出加数相同的算式。教师把学生选出的算式贴在黑板上,并说明这样的加数叫“相同加数”。(板书)
怎样能使语文课上得生气勃勃、充满活力、充满魅力呢?本文就如何提高教师素质方面谈一孔之见。 1.确立正确的教育观。什么是素质教育,我认为:让每一个学生内在的潜能得到充分
断鸿声里,梧桐雨碎,点滴寒意漫心头。却不知阴晴悲欢之际,关爱依依,无常事里爱满乾坤,请君试读《风雨同行》。雄鸡第二次打鸣了苏炳群翻身爬起来。烧水洗测后,端来温
阅读教学的目的在于培养学生的阅读能力和养成认真读书的习惯。阅读,既是教学的目的,又是教学的手段。就培养阅读能力而言,阅读是目的;就养成阅读习惯而言,阅读又成为手段。