新课程标准提出，要让学生在“自主、合作、探究”的学习方式下学习。如何让学生主动学习？结合语文教学浅谈我自己的一点看法。
　　
　　一、尊重学生
　　
　　不管是课内还是课外，都应尊重学生。尊重学生的情感、认识水平，尊重学生的需要等。在尊重的前提下，学生才会主动地学习。有的老师只知道让学生尊重自己,学生的一切只能围着老师的指挥棒转，殊不知，这样的教学方式让多少学生受压抑。学生还谈何主动地去学习呢？教师在备课的环节中尊重学生，在课堂教学中尊重学生，在情感上尊重学生，成为学生的朋友，学生就会主动地去学习。
　　
　　二、学中激趣
　　
　　兴趣是学习的前提。在语文教学中我们可以从以下几个方面来激发学生的兴趣，让学生主动参与学习。
　　1、读一读
　　教师的“满堂灌”教学方式，让学生成了听众。听是被动地，而且学生真正听进去的比较少。要培养学生有感情地朗读，使学生在朗读的过程中领悟作者的思想感情。例如：在教学《绿色的办公室》这篇课文时，作者描写列宁在那么简陋的条件下工作，心中有无限的感慨，这种发自内心的感慨是敬佩的、感动的。教师可引导学生朗读，让学生越读越投入，让学生在朗读中体会内心的感受。
　　2、说一说
　　给学生时间，让学生充分说出自己的看法，教师给予肯定，说一些激励性的语言，学生就会有说不完的话，使学生始终保持积极的态度，主动参与学习。如：《鸟的天堂》一课，可让学生当导游，让学生对鸟的天堂的美景进行解说。
　　3、看一看
　　教师根据课文内容，出示幻灯片、课件、挂图、生字卡等，让学生直观感受，引起学生的注意，让学生主动参与教学过程。
　　4、画一画
　　根据课文内容画画，有利于课文内容的理解。并且，画画对学生来说，也是学生所喜欢，感兴趣的。这样学生也就会主动的参与学习。比如：在《美丽的小兴安岭》一文中，作者写到小兴安岭一年四季美丽的景色,可让学生自己通过绘画来帮助理解课文内容。
　　5演一演
　　学生是好动的，让学生结合课文内容，把课文当作剧本，让学生表演。学生为了表演好，就会主动地学习。如：《守株待兔》这篇课文就可以让学生表演。
　　6、写一写
　　如：给课文的彩图写上几句简短的话，写自己的读后感等，这样都能调动学生的积极主动性。
　　7、问一问
　　让学生提出自己不懂的问题来问一问。让学生提问题，特别是提出有价值的问题，这就使学生不得不下一番功夫去领会课文，这样就让学生主动地参与了学习。
　　8、答一答
　　学生自己提出的问题，或别的学生提出的问题，可让学生自主探究，得出问题的答案。“人人都有解决问题的欲望。”这种欲望，就会让学生主动地学习。
　　
　　三、课外延伸
　　
　　生活中处处有语文。我们在教学活动过程中可以把语文生活化。让学生用语文知识去解决生活中的实际问题。一般来说，让学生去解决实际问题学生特别愿意。如：让学生当“小记者”去采访某养鸡户，分析鸡生病的原因等，这需要学生具有多方面的知识和能力。这样，学生也就主动的学习了语文。
　　（作者联通：261307山东昌邑市围子镇隅庄小学）