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听在英语的听说读写译五种技能中居于首位。听是获得外部信息的主要渠道。但是高职学生的英语听力比较薄弱。随着计算机辅助语言学习的普及，如何把计算机辅助语言学习和课堂教学结合起来成为热门话题。本文主要对计算机教学软件能否对学生的听力产生积极的影响进行探索。
DynEd教学在高职英语听力课堂中的应用
【摘 要】
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听在英语的听说读写译五种技能中居于首位。听是获得外部信息的主要渠道。但是高职学生的英语听力比较薄弱。随着计算机辅助语言学习的普及，如何把计算机辅助语言学习和课堂教
【机 构】
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浙江师范大学 宁波职业技术学院
【出 处】
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北方文学（下旬刊）
【发表日期】
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2004年期
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