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象牙塔里的骄子病--当代大学生有心理障碍
象牙塔里的骄子病--当代大学生有心理障碍
来源 :科技潮 | 被引量 : 0次 | 上传用户:C_Adrian
【摘 要】
:
清晨,清华园里一如往常一般宁静、祥和.大一学生杨阳(化名),并没有像其他同学那样坐在宽敞明亮的教室里看书,而是走进了学校的心理咨询中心,接受心理咨询师的辅导.其实杨阳只
【作 者】
:
苏海波
【出 处】
:
科技潮
【发表日期】
:
2001年8期
【关键词】
:
象牙塔
当代大学生
心理咨询师
咨询中心
障碍心理
大学校园
心理障碍
调查结果
大一学生
清华园
显示
宁静
明亮
教室
辅导
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清晨,清华园里一如往常一般宁静、祥和.大一学生杨阳(化名),并没有像其他同学那样坐在宽敞明亮的教室里看书,而是走进了学校的心理咨询中心,接受心理咨询师的辅导.其实杨阳只是大学校园里众多有障碍心理的学生中的一例.据有关部门最新调查结果显示,全国大学生中有25%存在着一定的心理障碍.
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浅谈物理高效课堂几个误区
我校通过大量的考察和学习,学校领导们经过研究探索出“一一六”高效课堂教学模式,即:“一一”指的是:一节预习指导课配一节展示交流课(语数英物);“六”指的是教学过程中的六个环节:明确目标、自主学习(合作解疑)、展示交流、点拨提升、整理内化、达标测评。该模式在本校推广和实践过程中。使我校的课堂教学水平有了明显的提高。但由于个别老师对此模式的理解和掌握不足,在课堂教学中还存在一些误区,下面谈谈我的看法,
期刊
物理
课堂教学模式
自主学习
学校领导
明确目标
教学过程
交流
达标测评
整理
提升
实践
内化
考察
解疑
浅谈多媒体技术在语文教学中的作用--讲《中国石拱桥》一课有感
根据《新课程标准》的要求,结合教育教学理论以及在教学实践中的经验,我认为在教学中运用多媒体有助于创设良好的学习情境,为学生提供了大量的直观、生动、可感的形象,突出了教学
期刊
多媒体技术
语文教学
方法
效果
体表心电图对阵发性窄QRS波心动过速鉴别诊断及定位的价值
目的:通过分析152例阵发性窄QRS波心动过速(NQRST)体表心电图(ECG)的6种指标,探讨ECG对NQRST鉴别诊断及定位的价值方法:选取152例NQRST患者,其中94例为房室结折返性心动过速(
学位
体表心电图
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浅谈初中数学探索能力及其培养
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0164-02 数学探索能力的培养,是一项系统的工程,它包含了许多方面。结合新课程的实施推进,中学阶段我们应该培养学生怎样的数学能力呢?长期以来自己在课堂教学实践中,不断地探索,不断地思考,不断地尝试,认为它包括培养兴趣、指导方法、鼓励创新、大胆提议等几个方面。,把培养学生的探索能力也作为我们教学活动的重
期刊
初中数学
探索能力
培养学生
课堂教学实践
能力的培养
中学阶段
系统
数学能力
实施推进
培养兴趣
教学活动
鼓励创新
工程
新课程
方法
从哪点着“绿”,使语文课堂教学富有成效
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0163-01 自从接受了新课程的教学理念,我常在课堂中践行,并深深地感知到正视语文课堂教学结构是关键,即如何正确处理好师生关系,教与学的关系,教材与教学手段的关系,教学对象与评价策略的关系,等等。我想只要教师采取民主教学、平等教学、开放教学、和谐教学,学生就会在民主、平等、和谐的气氛中参与教学。如“新知
期刊
语文
课堂教学结构
以学生为中心
教与学的关系
学生尝试
现代教育
思想理念
师生关系
评价策略
民主教学
开放教学
教学手段
教学理念
教学对象
和谐教学
参
高中化学学生兴趣教学的培养
【中图分类号】G633.8 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0165-01 兴趣是教学的生命力。学生一旦对学习产生了兴趣,就会自然而然地产生吸取知识的要求,繁重的学习对他们来说,就不再是负担,真正学习起来时已是轻松万分,此时他们就像在知识的天空中任意翱翔,乐此不疲。爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师"。那么,如何激发学生学习化学的兴趣? 心理学和教学实践都表明,就
期刊
高中化学
学生学习
兴趣教学
非智力因素
教学实践
积极主动的学习
知识
学习兴趣
学习化学
成绩分化
爱因斯坦
心理学
生命力
多因素
性格
天空
情感
地产
浅析历史教师在合作学习中的角色定位
【摘要】新课程的启动,呼唤着教师角色的重新定位。合作学习是新课程标准倡导的学习方式之一,在高中历史教学中实施“合作学习”教学策略, 使高中历史教学活动朝着良性循环方向发展。本文从教师是设计者、组织者、引导者、参与者、激励者、等五个方面对教师角色的定位进行了新的诠释。 【关键词】合作学习;高中历史;角色定位;教学策略【中图分类号】G623.41 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(20
期刊
合作学习
高中历史
角色定位
教学策略
如何提高中考历史成绩的实践与研究
【中图分类号】G623.41 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0167-02 随着新课程改革的不断深入,传统的历史教学模式,评价机制都有了新的变化。但作为中考科目之一的历史,中考成绩也自然成为评价教师水平的标准之一。教学质量是学校、老师和家长最关注的一个问题,也关系到学生的切身发展,提高学习成绩是一个不可忽视的重要问题。所以搞好历史课堂教学,提高教学效率也就成为每
期刊
中考成绩
历史课堂教学
历史教学模式
新课程改革
学习成绩
评价机制
教学质量
教学效率
教师水平
职责
学校
学生
科目
家长
标准
影响初中英语兴趣教学的三个方面
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期刊
影响
英语兴趣教学
小组合作学习在初中英语教学中的运用
【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)13-0166-01 小组合作学习的最大好处就是使每个学生都有平等参与学习的机会,并在学习过程中有参与发言和表现自己的机会,鼓励学生产生主动思考和主动探究的意识,培养学生的创造意识、进取意识和竞争意识,真正使学生的主体地位和主体人格受到尊重。小组合作学习是新课程标准下初中英语课堂教学中应用最多的学习方式,并得
期刊
小组合作学习
初中英语教学
竞争意识
学生的主体地位
初中英语课堂教学
新课程标准
主体人格
主动探究
主动思考
英语教师
学习过程
学习方式
培养学生
进取意
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