【摘 要】
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目前,面对新时代幼儿教学发展趋势,有些幼儿园在教学中存在着不同程度是的“小学化”倾向问题。有些幼儿园为了教学质量的招生,不顾教育行政部门的三令无申,进行违规操作,设
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目前,面对新时代幼儿教学发展趋势,有些幼儿园在教学中存在着不同程度是的“小学化”倾向问题。有些幼儿园为了教学质量的招生,不顾教育行政部门的三令无申,进行违规操作,设置学前班,使用小学教材进行幼儿教学活动,很早就让幼儿接触汉语拼音、写字、奥数、珠脑心算等内容教学,片面强调向幼儿灌输更多知识,甚至给幼儿布置各种家庭作业。这些都违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律,对幼儿的身心健康发展造成了严重危害。针对这种现象,教师和家长呼吁幼儿园教育要去“小学化”,还幼儿一个快乐的童年。
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