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高等职业技术院校的校园和所有大学校园具有相同的功能,都是一个文化交流和学习的场所、学生生活的场所,是培养学生德智体全面发展的空间,应满足受教育者个性成长的需要和心灵成长的空间。通过道路、建筑物、植物的合理规划布局,营造出生态环境优越的绿色网络体系,更适合师生的工作与学习。
以下是对高职院校校园功能区中的植物配置得综述:
一、绿化植物配置在校园中的作用
可用于校园绿化的树种种类纷繁,从表层意思去理解绿化植物在大学校园中起到绿化美观校园、改善校园生态环境的作用。校园绿化环境潜移默化的作用是尤为重要的,美好的校园环境可以使学生领略到花草树木的内涵,都在潜移默化地影响着师生。采用科学、艺术地进行植物配置,会起到事半功倍的效果。科学的选择、 搭配以及管理植物,采用艺术得眼光体现植物景观的观赏价值, 可以乔、灌、草相结合, 常绿与落叶结合, 纵向与横向结合等等美学的观点来达到科学与艺术相结合。
二、校园各功能区绿化植物的选择与配置
高职院校校园面积相对较小,可供绿化面积也较小,因此对于校园职能区的的绿化更应达到麻雀虽小五脏俱全的效果。一般高职院校校园被规划为教学科研区、学生宿舍区、教工生活区和体育运动区等。由于各区的功能不同,绿化也应因地制宜。现将校园主要区域的植物品种的选择及配植方法分述如下:
(一)校园出入区
高职院校校园的出入区绿化最重要的是彰显本校的特色,鲜明的标志性给人留下深刻的影响。一般采用规则式绿化布局,以布置开敞性绿地为主。在出入中轴线位置上可设置花坛、观赏性草坪、 喷水池或抽象性主题雕塑等, 使内外衔接自然、美观。植物多配置修剪整齐的花灌木和花草, 以观赏植物色彩为主, 给人以整洁、活泼的感受。校门入口主道两侧种植树姿优美的常绿乔木、绿篱和花灌木,使入口处四季常青。植物配植应简洁、大方,突出高职院校的文化氛围。
(二)教学科研区
教学科研区是学校的主体建筑群区,也是校园绿化的精华所在,良好的绿化效果可以突出校园的学风。不影响室内的通风采光条件下,在植物功能上应形成幽雅宁谧的环境。面积较大的空间可布置成自然式的起伏地形,以草坪为基调,可点缀雪松、合欢等树姿优美的乔木,形成疏林草坪。为师生创造宜于学习、乘凉的环境。
(三)学生生活区
学生生活区的绿化功能是创造整齐、清洁的环境,便于学习休息。植物配置的原则应简单、实用,采用自然式与规则式相结合。楼前有较大场地的宿舍区,可种植树冠较大的落叶乔木,便于学生在大树下读书、休息、纳凉。由于宿舍区人流集中,活动频繁,管理不便,不宜种植草坪及珍稀植物,防止踩踏草地造成破坏。
(四)行政办公区
高职院校的行政办公区是学校机关办公楼所在地,相对面积较小其绿化也就简单易行,主要能体现行政人员严肃认真、勤劳等工作美德。办公楼两侧可栽植规则的行道树,给人以秩序感,楼前绿化既要体现上述的要求,又可为教职工提供休息场所,绿化上可选择竹类植物,同时配置其它乔灌木。
(五)教工生活区
教职员工的生活区在绿化时需要留出适当的场地为教工晨练、散步和休息提供环境条件。建筑周围以低矮的灌木绿化为主,绿地植物种类上可选择部分有文化内涵的植物,如松、竹、梅等,体现高雅的情趣。并着重营造高雅的文化氛围,为教工休闲锻炼提供良好的绿化环境,可选择扶桑、鹤望兰等植物。
(六)体育运动区
校园内的体育活动区绿化形式以规整、简单为主,选择具有较强的抗尘和抗机械破坏性能的植物,栽植一定面积耐践踏草坪和成片树林,为人们运动之后休息提供休息场地。体育活动区外围通常采用隔离林带或疏林将其隔离分区,减少运动场对外界的影响。场地周围绿地以乔木为主,以留出较多空地供活动用。田径场、足球场选择耐践踏的草种(结楼草等)种植成坪。田径场地配有看台、主席台,左右两侧可用常绿球形灌木或花卉布置。
(七)校园行道区
校内道路绿化既要体现学校的功能分区,又要成为校内联系各个分区的绿色通道。道路行道树根据绿地空间情况,可两相对植、交叉排列,或一侧种植。行道树可用乔木,也可用花灌木,或者乔灌木间植。乔木行道树下可以配置耐荫花。灌木、花卉或草坪,路沿可种植绿篱。校门口两侧行道树可选用树形较好的落叶乔木或常绿乔木,总的原则是开阔,烘托主题。
(八)其他功能区域
校园休闲娱乐区应满足全院师生休息游览的需要 ,属于花园式绿地,可按照园林设计的一般方法 ,采用符合学院特点的造园要素进行规划设计;学校食堂周围绿化多种常绿植物,创造四季常绿景观, 餐厅外围可设置沿墙花台等, 种植矮小的花灌木, 达到卫生、美观的目的;校园围墙绿化可在围墙近处种植常绿乔灌木,成带状布置,形成绿色保护圈,减弱校园内的风力和外围噪音的干扰。围墙体的绿化可用垂直绿化,或在围墙边种植枝叶稠密的树木挡住墙面。
高职院校在校园功能区上绿化及植物配置应该遵循适地适树,创造高品位的、 特色鲜明的校园人文环境。校园绿化是科学性极强的一项事业 ,在设计中要采纳绿化专业人员的设计 ,广泛听取多方面的建议 ,把学院的基础环境有机地结合起来 ,创造出完美的高职院校校园绿化景观。
参考文献:
[1]陆如烤,张翠萍.校园绿化中的植物配置.湖南林业,2008.
[2]学校绿地分区的植物配置.湖南林业,2007,6.
[3]赵雁翔.校园绿化建设浅谈.中华建设,2008.
以下是对高职院校校园功能区中的植物配置得综述:
一、绿化植物配置在校园中的作用
可用于校园绿化的树种种类纷繁,从表层意思去理解绿化植物在大学校园中起到绿化美观校园、改善校园生态环境的作用。校园绿化环境潜移默化的作用是尤为重要的,美好的校园环境可以使学生领略到花草树木的内涵,都在潜移默化地影响着师生。采用科学、艺术地进行植物配置,会起到事半功倍的效果。科学的选择、 搭配以及管理植物,采用艺术得眼光体现植物景观的观赏价值, 可以乔、灌、草相结合, 常绿与落叶结合, 纵向与横向结合等等美学的观点来达到科学与艺术相结合。
二、校园各功能区绿化植物的选择与配置
高职院校校园面积相对较小,可供绿化面积也较小,因此对于校园职能区的的绿化更应达到麻雀虽小五脏俱全的效果。一般高职院校校园被规划为教学科研区、学生宿舍区、教工生活区和体育运动区等。由于各区的功能不同,绿化也应因地制宜。现将校园主要区域的植物品种的选择及配植方法分述如下:
(一)校园出入区
高职院校校园的出入区绿化最重要的是彰显本校的特色,鲜明的标志性给人留下深刻的影响。一般采用规则式绿化布局,以布置开敞性绿地为主。在出入中轴线位置上可设置花坛、观赏性草坪、 喷水池或抽象性主题雕塑等, 使内外衔接自然、美观。植物多配置修剪整齐的花灌木和花草, 以观赏植物色彩为主, 给人以整洁、活泼的感受。校门入口主道两侧种植树姿优美的常绿乔木、绿篱和花灌木,使入口处四季常青。植物配植应简洁、大方,突出高职院校的文化氛围。
(二)教学科研区
教学科研区是学校的主体建筑群区,也是校园绿化的精华所在,良好的绿化效果可以突出校园的学风。不影响室内的通风采光条件下,在植物功能上应形成幽雅宁谧的环境。面积较大的空间可布置成自然式的起伏地形,以草坪为基调,可点缀雪松、合欢等树姿优美的乔木,形成疏林草坪。为师生创造宜于学习、乘凉的环境。
(三)学生生活区
学生生活区的绿化功能是创造整齐、清洁的环境,便于学习休息。植物配置的原则应简单、实用,采用自然式与规则式相结合。楼前有较大场地的宿舍区,可种植树冠较大的落叶乔木,便于学生在大树下读书、休息、纳凉。由于宿舍区人流集中,活动频繁,管理不便,不宜种植草坪及珍稀植物,防止踩踏草地造成破坏。
(四)行政办公区
高职院校的行政办公区是学校机关办公楼所在地,相对面积较小其绿化也就简单易行,主要能体现行政人员严肃认真、勤劳等工作美德。办公楼两侧可栽植规则的行道树,给人以秩序感,楼前绿化既要体现上述的要求,又可为教职工提供休息场所,绿化上可选择竹类植物,同时配置其它乔灌木。
(五)教工生活区
教职员工的生活区在绿化时需要留出适当的场地为教工晨练、散步和休息提供环境条件。建筑周围以低矮的灌木绿化为主,绿地植物种类上可选择部分有文化内涵的植物,如松、竹、梅等,体现高雅的情趣。并着重营造高雅的文化氛围,为教工休闲锻炼提供良好的绿化环境,可选择扶桑、鹤望兰等植物。
(六)体育运动区
校园内的体育活动区绿化形式以规整、简单为主,选择具有较强的抗尘和抗机械破坏性能的植物,栽植一定面积耐践踏草坪和成片树林,为人们运动之后休息提供休息场地。体育活动区外围通常采用隔离林带或疏林将其隔离分区,减少运动场对外界的影响。场地周围绿地以乔木为主,以留出较多空地供活动用。田径场、足球场选择耐践踏的草种(结楼草等)种植成坪。田径场地配有看台、主席台,左右两侧可用常绿球形灌木或花卉布置。
(七)校园行道区
校内道路绿化既要体现学校的功能分区,又要成为校内联系各个分区的绿色通道。道路行道树根据绿地空间情况,可两相对植、交叉排列,或一侧种植。行道树可用乔木,也可用花灌木,或者乔灌木间植。乔木行道树下可以配置耐荫花。灌木、花卉或草坪,路沿可种植绿篱。校门口两侧行道树可选用树形较好的落叶乔木或常绿乔木,总的原则是开阔,烘托主题。
(八)其他功能区域
校园休闲娱乐区应满足全院师生休息游览的需要 ,属于花园式绿地,可按照园林设计的一般方法 ,采用符合学院特点的造园要素进行规划设计;学校食堂周围绿化多种常绿植物,创造四季常绿景观, 餐厅外围可设置沿墙花台等, 种植矮小的花灌木, 达到卫生、美观的目的;校园围墙绿化可在围墙近处种植常绿乔灌木,成带状布置,形成绿色保护圈,减弱校园内的风力和外围噪音的干扰。围墙体的绿化可用垂直绿化,或在围墙边种植枝叶稠密的树木挡住墙面。
高职院校在校园功能区上绿化及植物配置应该遵循适地适树,创造高品位的、 特色鲜明的校园人文环境。校园绿化是科学性极强的一项事业 ,在设计中要采纳绿化专业人员的设计 ,广泛听取多方面的建议 ,把学院的基础环境有机地结合起来 ,创造出完美的高职院校校园绿化景观。
参考文献:
[1]陆如烤,张翠萍.校园绿化中的植物配置.湖南林业,2008.
[2]学校绿地分区的植物配置.湖南林业,2007,6.
[3]赵雁翔.校园绿化建设浅谈.中华建设,2008.