【摘 要】
:
随着数字技术的发展,手机、平板电脑等移动终端的普及改变了人们的阅读习惯。本文分析了高校学生移动阅读倾向和文化特征,有利于高校移动阅读服务的有效开展。
论文部分内容阅读
随着数字技术的发展,手机、平板电脑等移动终端的普及改变了人们的阅读习惯。本文分析了高校学生移动阅读倾向和文化特征,有利于高校移动阅读服务的有效开展。
其他文献
本文以房地产价格为研究对象,通过ARIMA时间序列模型对沈阳市2010~2019年房地产价格的数据进行分析,预测未来房地产价格。得出结论:2020~2021年沈阳市房地产价格快速增长;2022~2024年发展比较平稳,可能与房地产业的发展周期有关。
东营凹陷缓坡带东段包括陈官庄断阶带、王家岗-丁家屋子断裂带两个构造带和草桥地区,面积约为400 km2,整体呈北倾,为缓坡构造。超剥带认识程度和勘探程度相对较低,地层油藏勘探潜力大,上古生界钻探井位共22口,仅1口井获得工业油流,8口井见油气显示,预示未来勘探潜力较大。勘探效果分析认为,层组划分不详是导致主要含油层系不清、油源问题以及盖层的封堵情况不明的主要原因。因此,上古生界地层成藏特征研究是目前勘探的重点。
【摘 要】深入新课程改革,在实践教学中逐渐体现出新课改的理念和要求。初中阶段有效的衔接了小学和高中,在这个教学过程中发挥着特别重要的作用。在新课程改革过程中,对于初中英语教学提出了更高的要求。本文主要针对初中英语教学存在的问题,并且提出应对措施,使其教学质量得到提高,将新课改的各种要求更好的落实下去。 【关键词】初中英语;问题;应对 实现英语教学的主要目的就是提高学生英语交际能力,但是因为各个
翻转课堂作为一种新型的教学模式,为职业院校英语教学注入了新的发展源泉,它更加注重学生的自主学习及合作学习能力的培养,激发学生的学习热情,能够达到较好的教学效果。笔者在深入了解翻转课堂的应用现状后,结合江苏农牧科技职业学院高职公共英语的实际教学情况,分析翻转课堂教学模式在中职英语课堂应用的可行性。
语文思维对学生解决问题的能力有很大的影响,不同思考习惯带来不同结果,学生的发散思维对语文逻辑思维的培养发展起着不可忽视的作用。使用问卷调查法及文献研究法进行相关信息的搜集整理,根据中学语文解题的特性探讨发散思维在解决问题过程中的应用,提高教育者的关注和学生分析问题的能力,增强语文思维的深度和广度。
【摘 要】结合现阶段教学实际来讲,新课改后的基础英语教学取得了一些可喜的成绩,但还存在一些不容忽视的问题。然而,随着新课程理念的深入发展与普及,作为基础教育当中重要一环的小学英语教学,其与新课程理念从某种程度上来讲仍然存在着不一致性,严重影响小学英语教学成效的实现。为了正确理解和实施新课程的教学理念,我们应当处理好英语教学中五个辩证关系,即课本、教材与课程资源的关系;语言知识教学与综合语言运用能力
教师将思维导图运用到日常的阅读教学中是新课程背景下的有效阅读方法。思维导图具有直观化、发散化、艺术化的特点,学生在阅读过程中绘制思维导图,把文章的内容用文字、图像表达出来,有利于学生对文本内容的理解,对于培养小学生思维的逻辑性,层次性具有重要作用。在教学中应用思维导图课前预习,授课时共绘共议,同画一幅完整的思维导图,课后展示优秀作品,激发学生内在学习动力,师生共育优质阅读教学活动。
在高校扩招的背景下,高校生的数量急剧上升同时高校毕业生的就业压力越来越大,特别是对于数学专业学生而言其就业面临着严峻的挑战。本文通过对近年来惠州学院数学与应用数学专业的就业现状和发展前景进行深入研究,由此提出了针对性的建议和对策。
【摘 要】我国一直受到传统教育思想的影响,习惯以分数的高低来判断学生的好坏,忽视了在教学中人文精神的渗透。尤其是在高中语文教学中,语文这门学科具有工具性和文本性的特点,在其中渗透人文精神,能够加强对高中学生的人文教育。本文就是针对高中语文教学中人文教育缺失的问题展开分析和研究,并采取一系列的有效措施在高中语文教学中加强人文精神的渗透,希望能够更好地对学生进行人文教育,提高高中学生的人文素养。 【
案例教学法可以调动学生学习的主动性和积极性,因其具有启发性、灵活性、实践性和趣味性等特点,被广泛用到许多课程教学中。本文基于新工科背景探讨了《污染生态学》案例教学的必要性,多元学科背景下案例教学的新模式以及创新创业教育背景下案例教学新形式,以期为相关类似课程的教学提供借鉴和参考。