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以服务质量、内容质量、绩效期望、社群影响为影响因素进行调查,构建影响高校大学生在线学习平台持续使用意愿的因素模型;选用问卷调研法、实证分析等方式,验证服务质量、内容质量、绩效期望、社群影响这四大自变量对大学生持续使用在线平台从事英语学习活动的影响,并对平台建设提出改进策略。
高校学生英语在线学习平台运用的影响及改进策略
【摘 要】
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以服务质量、内容质量、绩效期望、社群影响为影响因素进行调查,构建影响高校大学生在线学习平台持续使用意愿的因素模型;选用问卷调研法、实证分析等方式,验证服务质量、内
【机 构】
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义乌工商职业技术学院外语外贸学院
【出 处】
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韶关学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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浙江省访问学者教师专业发展项目“课程思政融入高职大学生英语课程的有效途径研究”(FX2019098)
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