摘要：最为完备的教育是学校和家庭的结合，尤其是在当代教育事业深化改革的背景下，家庭教育缺失问题表现得越来越突出，家庭和学校教育脱节，也为学校教育事业的发展带来了巨大阻碍，自然也让小学道德与法治教学显现出了实施难题。小学道德与法治教学是促进学生道德品质发展的重要内容，為德育开辟了坚实渠道，同时也为家校合作提出了更高要求。在教育改革背景下，小学道德与法治教学要改变传统思路，将重视德育成长和密切家校合作作为教学突破口，创建家校合作的良好局面，提升课程教学实效性。
　　关键词：德育;家校合作;小学;道德与法治教学
　　德育是学校教育的重中之重，尤其是在新课改颁布落实的背景下，学校更加关注学生综合素质的养成，并通过大力推进德育来满足学生综合成长的要求。小学道德与法治教学是德育平台，要想提高德育效果，就需要把家校合作作为重要突破口。因为学生德育工作复杂而又有难度，只是依靠学校单方面努力，是无法获得理想效果的，获得家庭的支持与帮助会让教师的教育教学事半功倍，为学生的德育成长提供更好的保障，体现出家校合作的独特优势。本文将着重就如何在小学道德与法治教学当中推进家校合作，促进学生德育成长进行探究。
　　一、小学道德与法治教学中密切家校合作的重要性
　　孩子来到世界上最先接触的是父母，父母是他们的第一任老师，家庭是他们成长的第一环境，家庭教育在学生的身心发展当中扮演着重要角色。对于教师而言，要想促进学生良好道德品质的形成，就要关注家庭教育，发挥父母的引导作用，同时也要体现出学校在专业教育方面的独特优势，促进和引领学生健康成长。学校在推进道德与法治教学过程中，虽然要发挥学校教育的专业性优势，但是也不能忽视家庭教育作用的发挥，以便在家校合作当中形成教育合力。第一，家校合作有助于促进家庭教育与学校教育的优势互补。家庭教育对学生教育来说有着极大的影响力，为他们提供了主要的成长场所，而家长又因为第一任老师的角色而影响着学生的身心发展。学校能够为学生提供接受正规教育的场所，同时影响学生德育成长。家庭与学校教育均在学生的一生当中发挥了突出作用，只有深化家校合作，才能够促进教育优势互补，综合提高学生的道德素质。其中家长可以用真心感化学生，并通过榜样作用引领他们成长。学校则可以利用专业方法以及丰富的实践经验积累，促进德育科学化发展。第二，家校合作有助于推动学生德育工作的顺利推进。以往的德育以学校教育为主，但是学校时间比较有限，班级学生人数相对较多，想要全面掌控学生的实际情况，并进行针对性指导比较困难。这就需要家庭教育作为重要的辅助条件，通过家校配合的方式保证德育全面展开。家长可以向教师反馈学生在家的表现，学校可以基于理论与实践方法引导家长有效推进德育，并通过家校合作的方式促进德育成长，保证小学道德与法治教学的效果。
　　二、小学道德与法治教学中促进德育成长密切家校合作的措施
　　（一）明确双方职责，实现多维互动
　　为确保小学道德与法治教育的顺利开展，利用这一课程阵地落实德育，就需要重视家庭教育和学校教育的密切配合，发挥家庭教育优势，进一步保持学校教育的专业度，并在二者配合当中构建良好的合作机制，产生1 1