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工程教育模式是国际上比较经典的一种教育模式，2001年由麻省理工大学提出，被国际广泛研究和应用，其强调将教育本身置于产品（系统）的生产过程当中。以科技为基础、以工程实践作为关注点。本文以CDIO工程教育理论为基础，探讨在现阶段中国高职教育F存在的问题以及如何合理、正确地应用工程教育模式提高教育教学水平。