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在提倡课堂改革的当下,中小学课堂教学中“满堂灌”的现象较为严重,教师讲、学生听的情况还是普遍存在,学生自主学习不够.在课堂中使用导学案,进行课堂三导教学模式,更能体现学生的主导地位,让学生化被动学习为主动学习,提高课堂的有效性.
浅谈高中数学导学案的使用及反思
【摘 要】
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在提倡课堂改革的当下,中小学课堂教学中“满堂灌”的现象较为严重,教师讲、学生听的情况还是普遍存在,学生自主学习不够.在课堂中使用导学案,进行课堂三导教学模式,更能体现
【机 构】
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福建省龙岩市龙岩学院附属中学
【出 处】
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知识窗
【发表日期】
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2020年8期
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