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1 前言中重度弱智儿童普遍存在不同程度的语言发展方面的问题,他们获得第一个词的时间通常是24-30个月,到四岁时,才开始出现较多的、有意义的词;弱智儿童的词汇量相当有限,而且词汇的累积和增加非常缓慢,使用的词类也不全面.国外的研究者对于弱智儿童词汇发展的研究主要形成了两种观点:其一是弱智儿童与相同智龄的正常儿童相比,在词汇表达和理解方面都要落后;其二是智龄可以预测弱智儿童词汇发展的能力.有研究发现:在智龄为13-21个月时,唐氏综合征儿童在词汇表达与理解的量上与正常儿童是相近的.华红琴等也得到了类似的结果