信息技术与初中数学教学深度融合的实践与研究

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本文通过课题整理收集到的调查资料,对学生厌学的各种因素进行比较与分析,提出了以互联网信息技术为载体的“课前导学——课堂展学——课后固学”翻转课堂教学模式,以促进学生自主学习,旨在激发学生探索数学问题的热情,唤醒学生的自主发展内驱力.
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