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摘要：随着新课程改革的逐渐深入，全国大多数地区已经采用了新的教材，近几年的英语高考内容也添加了很多新的思路，这就要求英语教师要充分理解新教材与旧教材的差异，掌握新教材中的新重点，努力培养学生的英语综合能力，让学生能够充分掌握不同题型的解答技巧，从而在高考中取得好的成绩。本文正是从这一基础出发，结合笔者多年实际教学经验，针对英语高考中几大主要的题型，总结出了在新课改之下高考英语的复习策略，以便让更多的教师能够做好复习计划，达到预期的复习目的。
关键词：新课改;英语高考;复习策略;
中图分类号：G4 文献标识码：A
不论学习任何事物，找对方法可以说是成功了一半。新课改下的英语高考复习更需要找对方法，好的方法可以起到事半功倍的效果。笔者结合自己多年的教学经验，总结出以下英语复习策略。
一、要有明确的目标，针对不同的题型采取不同的方法
新课改背景下的英语高考题型发生了细微的变化，但是万变不离其宗，根据不同的题型采取不同的方法。
首先要说的就是听力题，听力占的分数比较重，但是相对来说也比较简单，对于听力题型的练习最好的方法就是多听多练多做题，学校组织的每次考试一般都会有英语听力的考试，这个时候就需要认真对待，因为听力的练习相对于其他题型的练习次数是比较少的，而且对于高中生来说，大多数高中生都是住宿生，没有足够的条件去对英语听力进行大量的练习，所以在每次小的考试中就要认真听，寻找规矩，熟能生巧。其次就是对阅读的练习。阅读理解是英语考试中分数占比比较大的一种题型，也是比较灵活的一种题型灵活之处在于一些问题的问法，比如“what can we infer from this passage？”在回答这个问题的时候要注意，一般答案带有绝对性的回答的是错误的，这是一般的规矩，但是也有少部分四个选项都是绝对性的回答，这时候我们可以认为这四个都不对吗？当然不是，要知道高考题目是经过多层次检查后才选出来的题目，一般是不会出现题目型错误的，如果遇到这种情况，就需要我们认真地一个选项一个选项地仔细检查，拿出“鸡蛋里面挑骨头”的劲头。很多考生认为一篇阅读理解就很难去对付了，竟然还有三篇，一想到这个问题就头疼，那么，该怎么去高效准确地找到阅读理解的答案呢？我认为有两个比较实用的方法，一个是通篇阅读掌握大体意思，另一个是略读，找到相应的句子，认真分析。对于基础比较好的学生我建议采取第一种方法，第一种方法虽然费时但是准确率比较高，因为有些文章的上下连贯性比较强，全篇通读可以掌握得更加全面。第二种方法相比于第一种方法对整篇文章掌握的不如第一种方法，对文章的理解是片段的，有些前后比较连贯的话可能注意不到，只看到了后面或者前面的话，造成了断章取义，从而导致很多学生感觉自己已经找到了相应的语句，但是为什么答案不对呢，主要是因为这个原因。再者就是写作占的分数比重也比较大。写作也是一个让很多考生头疼的部分，那么，应该怎样才能写出一篇比较好的作文呢？作文的开头和结尾是比较吸引人的一个地方，也是一篇作文的重中之重，因此，要想寫出一篇好的文章首先要有一个好的开头和结尾。我想有很多考生对于文章标题有所顾虑，英语作文和语文作文是不同的，英语作文的标题只需要不跑步即可，而语文的标题甚至可以决定一篇文章的好坏。写一个好的英语开头和结尾最好的方法就是背一些模板。例如，如果是收到某人的信件，开头可以这样写“I am glad to hear from you”，这是书信类作文最常用的模板，虽简易但含金量却很高。若听到某人不幸的消息，文章开头可以用“I am so sorry to hear that…”来描述自己对对方不幸的遭遇表示同情以展开与对方交谈的进一步的话题，这些都是最基本的也是最简单的，如果要提高文章整体的水平，可以用一些比较复杂的句式，一般学校发的复习资料上有很多这样的句式，在平常的学习生活中，可以适当地积累一些。想要写好一篇作文，还有一个比较重要的点，英语中的说话方式和我们用汉语说话的方式是不一样的，英语中的上下文联系比较密切，因此，在写作中尽量让上下文联系密切一点，其次多用一些高级句式，比如“It's time to do sth for sb”等这样的句式，会给文章加分。
二、坚持多读多背，语感对于英语尤为重要
在平常的学习生活中，我相信有些同学遇到过这种情况，自己对于某个题不太确定甚至可以说是不会，但是在四个选项中就是想选择其中的某一个选项，仅仅是因为这样这句话读起来比较顺嘴，而往往这个选项又是正确的。这就是语感的重要性，自己也不知道为什么选择这个选项，但就是可以做对题。这个方法可以说是专门针对选择题的方法，而在英语中，选择题又占了很大一部分，因此这个方法就很有必要去掌握，那么怎样才能培养出好的语感呢？最简单的办法就是多读多背。对于大多数学生来说，高中大多是寄宿制的学校，所以合理地利用好课余时间就可以多读多背很多英语文章、片段，日积月累，自己的语感慢慢就会培养起来。
三、灵活做题，节省时间
在平常的学习中，要熟练掌握每个词的词性以及短语的组合，在考试中可以利用词性以及组合短语来快速做出答案。比如在做选词填空这个题目时，可以根据要填空的前一天单词来判断所要填写的这个空中的词性，若这个空中的前一个词是“a”，那么这个空就可以判断出来要选的是可数名词单数形式。在完型填空这类题目中，经常会出现一些选择短语组合这类题目，比如文章中“…talk___…”然后选项中有一个“for”这时候结合自己掌握的短语没有"talk for"这样的组合，因此就可以直接不考虑这个选项。这样做题不但准确率高而且大大节省了做题时间。
结语：在新课改背景下对于英语的复习，选对方法固然重要，好的方法可以起到事半功倍的作用，但一个好的心态更为重要，学生在追求复习好的复习策略的同时也不要把新课改下的高考英语看得过于困难，对它产生畏惧心理。在平时认真学习、复习了，在高考中一般不会取得很差的成绩，放平心态，认真对待每一个知识点，我相信大家最终都能取得一个令自己满意的成绩。
参考文献
[1]梁平.论新课改背景下的英语高考复习策略[J].考试周刊，2011（57）：4-5.
[2]张建军，马庆元，姜丽丽.英语核心素养下如何提高高考复习效率刍议——高三英语教学的现状及几点思考[J].考试周刊，2019（A2）：101-102.
[3]黄木顺.浅议高中英语高考复习策略[J].考试周刊，2019（97）：106-107.
关键词：新课改;英语高考;复习策略;
中图分类号：G4 文献标识码：A
不论学习任何事物，找对方法可以说是成功了一半。新课改下的英语高考复习更需要找对方法，好的方法可以起到事半功倍的效果。笔者结合自己多年的教学经验，总结出以下英语复习策略。
一、要有明确的目标，针对不同的题型采取不同的方法
新课改背景下的英语高考题型发生了细微的变化，但是万变不离其宗，根据不同的题型采取不同的方法。
首先要说的就是听力题，听力占的分数比较重，但是相对来说也比较简单，对于听力题型的练习最好的方法就是多听多练多做题，学校组织的每次考试一般都会有英语听力的考试，这个时候就需要认真对待，因为听力的练习相对于其他题型的练习次数是比较少的，而且对于高中生来说，大多数高中生都是住宿生，没有足够的条件去对英语听力进行大量的练习，所以在每次小的考试中就要认真听，寻找规矩，熟能生巧。其次就是对阅读的练习。阅读理解是英语考试中分数占比比较大的一种题型，也是比较灵活的一种题型灵活之处在于一些问题的问法，比如“what can we infer from this passage？”在回答这个问题的时候要注意，一般答案带有绝对性的回答的是错误的，这是一般的规矩，但是也有少部分四个选项都是绝对性的回答，这时候我们可以认为这四个都不对吗？当然不是，要知道高考题目是经过多层次检查后才选出来的题目，一般是不会出现题目型错误的，如果遇到这种情况，就需要我们认真地一个选项一个选项地仔细检查，拿出“鸡蛋里面挑骨头”的劲头。很多考生认为一篇阅读理解就很难去对付了，竟然还有三篇，一想到这个问题就头疼，那么，该怎么去高效准确地找到阅读理解的答案呢？我认为有两个比较实用的方法，一个是通篇阅读掌握大体意思，另一个是略读，找到相应的句子，认真分析。对于基础比较好的学生我建议采取第一种方法，第一种方法虽然费时但是准确率比较高，因为有些文章的上下连贯性比较强，全篇通读可以掌握得更加全面。第二种方法相比于第一种方法对整篇文章掌握的不如第一种方法，对文章的理解是片段的，有些前后比较连贯的话可能注意不到，只看到了后面或者前面的话，造成了断章取义，从而导致很多学生感觉自己已经找到了相应的语句，但是为什么答案不对呢，主要是因为这个原因。再者就是写作占的分数比重也比较大。写作也是一个让很多考生头疼的部分，那么，应该怎样才能写出一篇比较好的作文呢？作文的开头和结尾是比较吸引人的一个地方，也是一篇作文的重中之重，因此，要想寫出一篇好的文章首先要有一个好的开头和结尾。我想有很多考生对于文章标题有所顾虑，英语作文和语文作文是不同的，英语作文的标题只需要不跑步即可，而语文的标题甚至可以决定一篇文章的好坏。写一个好的英语开头和结尾最好的方法就是背一些模板。例如，如果是收到某人的信件，开头可以这样写“I am glad to hear from you”，这是书信类作文最常用的模板，虽简易但含金量却很高。若听到某人不幸的消息，文章开头可以用“I am so sorry to hear that…”来描述自己对对方不幸的遭遇表示同情以展开与对方交谈的进一步的话题，这些都是最基本的也是最简单的，如果要提高文章整体的水平，可以用一些比较复杂的句式，一般学校发的复习资料上有很多这样的句式，在平常的学习生活中，可以适当地积累一些。想要写好一篇作文，还有一个比较重要的点，英语中的说话方式和我们用汉语说话的方式是不一样的，英语中的上下文联系比较密切，因此，在写作中尽量让上下文联系密切一点，其次多用一些高级句式，比如“It's time to do sth for sb”等这样的句式，会给文章加分。
二、坚持多读多背，语感对于英语尤为重要
在平常的学习生活中，我相信有些同学遇到过这种情况，自己对于某个题不太确定甚至可以说是不会，但是在四个选项中就是想选择其中的某一个选项，仅仅是因为这样这句话读起来比较顺嘴，而往往这个选项又是正确的。这就是语感的重要性，自己也不知道为什么选择这个选项，但就是可以做对题。这个方法可以说是专门针对选择题的方法，而在英语中，选择题又占了很大一部分，因此这个方法就很有必要去掌握，那么怎样才能培养出好的语感呢？最简单的办法就是多读多背。对于大多数学生来说，高中大多是寄宿制的学校，所以合理地利用好课余时间就可以多读多背很多英语文章、片段，日积月累，自己的语感慢慢就会培养起来。
三、灵活做题，节省时间
在平常的学习中，要熟练掌握每个词的词性以及短语的组合，在考试中可以利用词性以及组合短语来快速做出答案。比如在做选词填空这个题目时，可以根据要填空的前一天单词来判断所要填写的这个空中的词性，若这个空中的前一个词是“a”，那么这个空就可以判断出来要选的是可数名词单数形式。在完型填空这类题目中，经常会出现一些选择短语组合这类题目，比如文章中“…talk___…”然后选项中有一个“for”这时候结合自己掌握的短语没有"talk for"这样的组合，因此就可以直接不考虑这个选项。这样做题不但准确率高而且大大节省了做题时间。
结语：在新课改背景下对于英语的复习，选对方法固然重要，好的方法可以起到事半功倍的作用，但一个好的心态更为重要，学生在追求复习好的复习策略的同时也不要把新课改下的高考英语看得过于困难，对它产生畏惧心理。在平时认真学习、复习了，在高考中一般不会取得很差的成绩，放平心态，认真对待每一个知识点，我相信大家最终都能取得一个令自己满意的成绩。
参考文献
[1]梁平.论新课改背景下的英语高考复习策略[J].考试周刊，2011（57）：4-5.
[2]张建军，马庆元，姜丽丽.英语核心素养下如何提高高考复习效率刍议——高三英语教学的现状及几点思考[J].考试周刊，2019（A2）：101-102.
[3]黄木顺.浅议高中英语高考复习策略[J].考试周刊，2019（97）：106-107.