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近期，刚刚参与一次说题交流，感受颇多．首先，何为说题？就是把审题、分析、解答和回顾的思维过程按一定规律一定顺序说出来，要求学习者暴露面对题目的思维过程，即“说数学思维”．这是近年来一种基于的利用教学语言口述探寻解题通路的思维过程以及所采纳的数学思想方法和解题策略的新型教研活动．其作用是大大方便教师问的交流、节省大量的教学课时、理清教学的思路、提高教学的效率．笔者就本次说题活动的内容，谈些感受，希望与大家共同交流和讨论．