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在线检测技术（六）
【出 处】
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工厂计量与检测
【发表日期】
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1994年1期
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【摘 要】 初中语文文言文是学生普遍认为较难掌握的部分，也是历年来教师认为需要重点教学的内容。文言文作为中华文化的重要载体，体现着我国古代经典文明。在初中生看来，文言文就像另一门语言，需要不断地查阅注释才能理解整句话的含义。本文结合实际教学案例，就提高初中语文文言文教学有效性进行探讨。 【关键词】 初中语文 文言文 教学策略 目前，初中生认为文言文较为枯燥，语文文言文的学习较为困难，学生面
一个成功的英语老师要在讲授中有意识地造就学生对英语的长期兴趣，鼓励学生不停处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂讲授本领必须不停更新，用机动多样的讲授要领，领导学生举行多样语言实践运动，通过多种本领引发学生实践的热情，提高学生学习英语的兴趣，让学生变兴趣为到场实践的动力，并在漫长的讲授历程中始终连结这种兴趣，为语言实践运用提供源源不停的动力。因此，我对
【摘 要】本文阐述素质拓展训练在高职体育教学中应用可以丰富传统课堂教学的内容，提高学生的身体机能，帮助学生养成终身体育素养，提出高职体育教学中素质拓展训练的方式：增设拓展训练类项目，丰富教学内容;借助拓展训练，提升体育教学质量;开展心理素质拓展训练，增强课堂的凝聚力。 【关键词】高职体育 拓展训练 训练方式 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2019）10C
【摘 要】 在小学语文课堂教学中，阅读和写作的有效结合，可以让学生对文本的解读更加深刻，同时也能有效提高学生的写作能力，实现读写的双赢。以读促写，读写结合，让小学生在轻松的语文学习氛围中，获得综合素养的提升。 【关键词】 小学语文 读写结合 精彩课堂 我国小语专家崔峦老师说：“在我们的语文教学中，一方面要加强阅读教学，另一方面要加强读写联系，做到读写渗透，读写结合。”在语文课堂中，提高学生
电脑多媒体技术进入课堂，不仅有效激发学生的学习兴趣，而且使学生在多媒体融音响、画面为一体的直观形象的情境中，身临其境地感受、理解语言文字，使学生在一种轻松、愉悦的氛围中，学习知识，形成能力，障显出现代化教学手段的魅力和特殊功能。 一、应用多媒体计算机，辅助教学，化难为易 1.辅助识字。结合小学计算机课程的开设，让学生用拼音输入法自学生字。这样做，其用意在：第一，学生拼音读不准就打不出该字，学生
作文教学在小学语文教学中占有重要地位。本文针对作文教学中存在的问题和困难,分析和阐述作文教学存在的弊端和不足,结合自己的教学实际和阅读收获,浅谈小学语文作文教学的
2008年1月4日．天津市建材业协会防水材料专业委员会召开了第二届会员大会。会议通过了建筑防水专业委员会管理办法，并选举了新一届专委会委员，天津禹红公司董事长沈刚再次当选专
【摘 要】 在小学语文课堂教学中，应用情境教学法对于提升小学生的语文素质和学习水平有重要作用，本文在对情境教学法进行介绍和分析的基础上，阐述情境教学法的作用和应用形式，对其应用价值进行深入探析。 【关键词】 小学语文 情境教学法 应用价值 小学语文课堂教学对于学生的人文素养与综合素质培养有着重要意义，在小学语文课堂中应用情境教学法能够提高学生分析问题和解决问题的能力，加强学生自我学习的意识
由北京市市政工程设计研究总院、中国建筑防水材料工业协会、中国化学建筑材料公司苏州防水材料研究设计所、北京市市政科学技术研究所等单位共同组织相关企业编制的行业标准