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摘
合作学习在高中物理教学中应用的理论和实践
【摘 要】
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摘 要：在传统的高中物理课堂上，很多教师会习惯性采取填鸭式教学手段，单方面的为学生介绍物理知识、物理定理、物理实验。学生没有课堂参与感，自身的学习热情无法激发，学习思维也无法扩散。新课改教学理念提出后，要求高中教师转化教育思想，培养学生的自主能力以及核心素养。对此，高中物理教师便可引入合作学习模式，既能够响应新课改的要求，又不会让学生产生过高的学习压力，可谓一举两得。 关键词：高中物理;合作学习
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年12期
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摘 要：“三全育人”是新时代高校意识形态建设必然之路，它彰显着高校各项工作与意识形态建设不可分离的性质，凸显思政教育的泛在性及其与意识形态建设的同在与同根性。高校意识形态建设必须跟上新时代大学生的成长步伐，建立健全“三全育人”新阵地。 关键词：三全育人;意识形态;建设 “三全育人”是新时代高校意识形态建设必然之路，它彰显着高校各项工作与意识形态建设不可分离的性质，凸显思政教育的泛在性及其与意识
摘 要：在新课改的背景下，初中语文老师开始重视课程安排中的情感教育问题，学生在教师情感教育的引导下，逐渐地健全自己的个性和品质。这对于学生的学习兴趣和发散思维的培养，能够起到铺垫的作用，进一步提升初中学生的语文情感学习，这也是我们新时代老师不可推卸的责任。情感教育也可以间接地减轻初中语文教学的压力，从而达到良好的教学效果。 关键词：初中语文教学;情感教育;教学情境 在初中语文教学中渗透情感教育
摘 要：小学阶段的学习是人的学习生涯中的启蒙阶段，在这一阶段的学习中，主要是一个打基础的阶段。高年级的小学语文教学已经不简单是让学生掌握基本的字词的运用，同时还需要提高学生的基本语文素养。在小学高年级的语文教学过程中，在掌握最基础的字词句的意思外，还需要掌握相关的语文阅读能力和语文写作能力。这也就意味着小学高年级的语文教师要不断改进教学方式，使教学方式适应教学目标的需要，努力构建小学高年级语文教学
[摘 要：自古以来，教育事业的发展贯穿整个历史。在小学教育中有效的开展德育教育工作是重中之重。由于小学的启蒙教育很大程度上决定未来的发展，所以必须采取合理的方式方案开展教育。小学班主任在开展德育教育的过程中，充分结合幸福教育观念，在教育中给与学生幸福感，从而促进小学生的全面发展，为我国的教育事业奠定基础。本文主要提出了提升小學生幸福感的德育教育方案，并借助相关案例作出分析。 关键词：幸福教育;小
摘 要：随着科学技术的发展，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，信息技術也融入到教育行业之中。信息时代教师不仅作为学生学习路上的引导者，也是学生心理健康教育的实施者。在农村学校，网络可能还没有这么发达，那么教师在农村网络环境下进行的小学生心理健康教育可能会存在一定的困难。教师需要克服这些困难，和学生进行沟通交流，来达到一个和学生交心的目的。 关键词：信息时代;农村;小学生;心理健康 为
摘 要：近代中西文化交流多为西方向东方传播的过程，本文主要从服饰角度研究中西文化的交流，“改元易服”是一个朝代更迭的重要标志之一。中国流传数千年的传统服饰制度，是维持封建王朝秩序的重要手段。所以不论是维新派还是革命派，都把变革服饰礼制作为政治改革的重要内容。意识形态上服饰制度也逐渐受到西方思想的猛烈冲击，中国传统服饰结构走向衰落，西方服饰思想在中国兴起。 关键词：文化交流;西服东渐;民国时期;思
摘 要：波伏娃是女性主义运动的开创者之一，也是马克思女性主义的奠基人，她的女性主义思想在世界女性主义运动中有重要地位。新时代下，我国发展中仍然面临许多性别问题，波伏娃的马克思女性主义思想对我国当代解决妇女问题，进行社会主义建设仍然有十分重要的启示与参考价值。 关键词：波伏娃;马克思女性主义;中国女性主义 波伏娃是当代最负盛名的女性主义者，是马克思女性主义的代表人物之一，她的女性主义思想是在批判
[摘 要：高中数学作为高中课程中主要课程之一，在高考之中的比重也是占了20%的比重，而数学又是学习理工科的基础学科，所以学好数学的重要性可想而知。而到了高中，虽然主要还是学习初等数学为主，也会涉及一点高等数学的内容如：积分，但是学习的难度和学习的深度是小学数学和初中数学远远不能比较的。小学初中数学更多是学习运算能力，而到了高中数学已经在数量，空间，信息等方面都开始有所涉及了。 关键词：高中数学;
[摘 要：百年沧桑岁月，带走的是先辈远去的背影和足迹；百年血脉传承，留下的是回荡灵魂的使命和情怀。自曾祖父开始，到大爷爷、爷爷奶奶，再到新时期的第三代、第四代，他们都从各自的人生历程中，体会到了教育之难得、力量之巨大，与知识，与读书，一次相遇，一生再难割舍。他们以平凡角色，或培养师资，或办学兴教，或授业解惑，或润心育人。虽艰亦辛，但竭力为之，砥砺前行。 关键词：临西傅家；四代传承；情怀] 引言