【摘 要】
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音乐作为素质教育体系的重要内容,对于陶冶情操、塑造性格、净化心灵、启发智力、提高个人气质等作用越来越被人们认可。但在中学音乐教材中以古典、传统音乐为主,而这些音乐
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音乐作为素质教育体系的重要内容,对于陶冶情操、塑造性格、净化心灵、启发智力、提高个人气质等作用越来越被人们认可。但在中学音乐教材中以古典、传统音乐为主,而这些音乐形式已经难以适应社会潮流的发展,很多学生对这些音乐不感兴趣,导致课堂教学质量不高。文章针对这种现象,在课堂教学中引入流行音乐,激发了学生的兴趣,有效提高了课堂的教学质量。
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