【摘 要】
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互联网手段在教育领域的广泛运用给初中物理课堂带来了极大变革,如何利用互联网手段支撑初中物理智慧课堂的实施,提升课堂教学效益,打造出高效的智慧课堂,已成为物理教师面临的关键问题。智慧课堂是一个智慧的生成过程,更加倾向于学生的自我探究,有效运用物理观念和思维解决实际问题,其关键在于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习动机、发散学生的思维、增强学生的物理知识应用能力。基于此,本文就互联网背景下初中物理智慧课堂教学模式展开论述。
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互联网手段在教育领域的广泛运用给初中物理课堂带来了极大变革,如何利用互联网手段支撑初中物理智慧课堂的实施,提升课堂教学效益,打造出高效的智慧课堂,已成为物理教师面临的关键问题。智慧课堂是一个智慧的生成过程,更加倾向于学生的自我探究,有效运用物理观念和思维解决实际问题,其关键在于激发学生的学习兴趣、培养学生的学习动机、发散学生的思维、增强学生的物理知识应用能力。基于此,本文就互联网背景下初中物理智慧课堂教学模式展开论述。
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