成功只需弯一腰

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出门时突然下雨,因为没带雨具我只好躲在一家商店的房檐下避雨。雨越来越大,路上的行人也越来越少。就在我正发愁的时候,发现前面不远的大路上竟然有一把雨伞。我感
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摘 要 以能力培养为核心,以“4+3+3”课程体系为主线,重构了生物化学实验课程中基础、综合性和创新性实验三个模块,体现能力递进式发展的实验训练内容。同时,我们实施了“合作式”实验教学方法,发展了多层次的教学效果评价机制,开展了卓有成效的生物化学实验改革,进一步提高了教学质量。  关键词 4+3+3 生物化学实验 改革  中图分类号:G424 文献标识码:A DO
目的:比较硬膜外麻醉(EA)与脊麻硬膜外阻滞复合麻醉(CSEA)用于剖宫产的镇痛效果、胎儿娩出时间和对母体血流动力学和新生儿Apgar评分的影响。方法:180例产妇随机分成两组,每组各90例
无论什么人都是需要激励的,尤其是小孩子,他们更需要得到老师和家长的肯定。教师一句由衷的赞美、一个肯定的眼神、一次会心的微笑,或者一个简单的手势,都会促动孩子敏感的心灵,甚至可能让他们终身受益。可见这些激励性的评价对孩子的促动是巨大的,因此,在教学中教师应学会运用激励性评价。激励性评价是指在教学过程中,教师通过语言、情感和恰当的教学方式,不失时机地给学生充分的肯定、表扬和鼓励,让他们获得成功的体验,
要提高课堂教学实效,我认为必须在上课前对教学起点、教学材料、教学流程及教学方法等进行精心全面的灵活预设,在实际课堂教学中根据实际进行合理调控,促进有效生成,将两者有机结
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