还历史教学的生本角色

来源 :吉林省教育学院学报(中学教研版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:weizx20090123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
让教育激扬生命,使教育充满阳光.生本教育这一先进理念,正迅猛地改变着中国传统的教育理念,我作为一名历史学科老师,真正地感受到这种理念给我们带来的变化,历史教学也要顺应素质教育的要求,由传统的师本角色向生本角色转变,使学生成为教学活动的中心,教师、教材、一切教学手段都应为学生的“学”服务.
其他文献
教材分析:rn本课是一则寓言故事.记叙了狼为了吃小羊而故意找碴儿,小羊据理申辩,狼虽然理屈词穷,最终还是蛮不讲理地扑上去.通过这则寓言,告诉我们:狼的本性是凶残的它是一定
教学过程:rn一、导入:rn这节课我们继续学习,齐读课题.通过上节课的学习,你知道了什么?(猴王是如何出世、如何生活的.)谈谈猴王给你的第一印象.
【摘 要】 随着现代科学技术的迅速发展,网络对中学生的学习和生活产生了深刻的影响。网络拓宽了学生的视野,在一定程度上满足了中学生进行探究性学习的需要。通过网络,中学生在虚拟的世界中可以充分展现自己的个性。但是,网络在给人们带来积极影响的同时,我们更多地看到了网络对中学生成长所起到的负面作用。本文探讨了网络对中学生所产生的负面影响并提出了相应对策,希望能为广大教育工作者提供些微的借鉴和参考,引导中学
教学是教师工作的基本任务,每一个教师的成长都离不开不断的教学反思这一重要的环节,教学反思可以激活我们的教学智慧,探索教材内容的表达方式,构建师生互动机制及学生学习的
(设计理念)rn1.以诗解诗,运用大量诗句帮助学生理解诗句,积淀学生的语文素养.rn2.激发想象,唤起学生的情感体验,产生移情和共鸣,融情于景,入境悟情.
众多学者从多个方面对抗日战争时期工厂内迁后方基地的建设进行了深入的研究,但若观其全面,则可发现,对工厂内迁影响的范围大多限定在大西南、大西北这一广阔区域内,对单个省
法国不仅是欧洲浪漫的中心,还是世界第一旅游大国,首都巴黎的凡尔赛宫,埃菲尔铁塔,塞纳河游船;巴洛克风格的凡尔赛宫殿;南部普罗旺斯的薰衣草,连空气中也弥漫着令人宁静的香
随着放开招生政策的落实,社会文化意识的不断增长,越来越多的患有疾病或者存在身心发展缺陷的学生随之也有了跨入学校的机会,享有接受教育的权利,逐年增加这也为学校教学及社
教学过程:rn一、情境导入rn1.认真地看一看教室周围的环境是什么样的?学生汇报.rn(设计意图:从学生身边的事物入手导入教学,易于激发学生的兴趣,使学生自觉主动的投入到学习
敏锐的观察力、丰富的想象力、超强的创新力是每一个学好美术的人必须经过的三个阶梯.观察和想象为创新打下基础!创新为观察和想象更好地服务!rn一、敏锐的观察力rn观察力是