拼音还可以这样学

来源 :甘肃教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nn18
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [关键词]语文教学;拼音;活动;比较;生活;合作;探究
  [中图分类号]G623.2 [文献标识码]A
  [文章编号]1004-0463(2012)06-0074-01
  汉语拼音是学生识字、阅读和学习普通话的“拐杖”,但拼音字母对于刚入学的学生来说是抽象的,让他们在较短的时间内学好拼音,用好“拐杖”,必须根据他们的年龄特点,遵循他们的认知规律,创设丰富多彩的教学情境,采用灵活多样的教学方法,运用生动活泼的教学形式,将抽象的字母形象化、生活化,让学生的眼、口、手、脑并用,才能收到理想的效果。
  一、在活动中学拼音
  拼音字母比较抽象,学生不容易掌握。但如果教师根据拼音字母的外形特点和读音特点将拼音字母编成儿歌教给学生,他们就能在富有儿童情趣的活动中学习拼音,进而使拼音教学化难为易。
  如,“j、q、x”和“v”相拼时,“v”上两点省写规则是难点。“ju”、“qu”、“xu”中的韵母是“v”,读音也是“v”,只是省写了两点。教师可以利用游戏帮助学生学习:让学生把两个小拳头放在自己头上当“v”,教师出示声母卡片,再让学生与声母相拼。看他们遇到哪些声母小拳头会放下,遇到哪些声母小拳头再放到头上,看谁做得最快最好。与此同时,教师还可以教给学生儿歌:j、q、x,真淘气,从不和v在一起,它们和v来相拼,见了帽子就摘去。实践证明,这样教学,学生很感兴趣,收到了较好的教学效果。
  二、在比较中学读音
  在拼音教学中,恰当地运用比较的方式,有利于学生掌握拼音的发音和书写方法。如,教字母“b”与“p”时,因为学生入学不久,给他们讲发音要领,他们难以理解,也不容易把音发准。但如果教师利用薄纸片进行发音比较,这一难题便会迎刃而解。发“b”时,嘴巴前边的纸条几乎不动,发“p”时,纸条却有明显的颤动,学生一看一试便轻松地掌握了发音。再比如,教“p”与“q”的书写时,学生容易把这两个声母混淆,如若利用卡片对照比较,并配以儿歌“右上半圆p p p,左上半圆q q q”,或“向右看齐p p p,向左看齐q q q”,学生便会很快记住。
  三、在实际生活中学拼音
  一切知识都来源于生活,因此,拼音教学应该与学生的实际生活紧密联系。因此,教学中,教师应尽可能地为学生营造一个学习拼音的大环境。如。让学生动手操作:自制拼音卡片。把自己的名字拼出来制成卡片贴在课桌上;在教室的黑板、门等物品上面贴上拼音卡片;把家里的家具的名称拼出来制成卡片贴在上面等等。这样,学生在做做、拼拼、贴贴、读读过程中轻轻松松地掌握了拼音。又如,拼音中的四声,就像我们坐汽车外出游览观光一样,汽车在高速公路上水平行走是一声(一),汽车爬山是二声(/),汽车下坡再上山是三声(v),汽车下坡是四声(\)。实践证明,用这种生活化的语言教学拼音,把枯燥的拼音与学生头脑中已有的表象联系了起来,学生既容易接受,又能很快掌握。
  四、在合作探究中学习拼音
  学生是学习的主体,教师在教学拼音时应根据学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主体意识和进取精神。如,在教学“ang、eng、ing、ong”一课时,“ang、eng、ing、ong”的发音是本课的教学重点,也是教学难点。教学时,教师可先演示“ang”的发音幻灯片,教给学生“ang”的发音方法:先发“a”的音,再发“ng”,中间连起来,气流从鼻腔里出来。学生通过听声音、看口形、与“an”比较以及各种形式地读,体会、掌握“ang”的发音。然后教师让学生分组合作,探究“eng、ing、ong”的读法。学生在组内进行讨论,试着练习发音。最后再听录音,巩固发音要领。
  总之,拼音教学中,教师要以人为本,尊重学生身心发展的规律,采取灵活多样的教学方式,利用儿歌、图片、实物、多媒体等多种教学手段,做到课始趣生,课中趣浓,课毕趣存,这样,才能让学生轻松愉快地学好拼音,迈好语文学习的第一步。
其他文献
[关键词]教育;国民经济;作用  [中图分类号]G40-054  [文献标识码]A  [文章编号]1004—0463(2012)11—0062—01  20世纪下半叶,教育对经济发展的促进因素得到广泛关注,教育经济学在这种背景下应运而生。教育经济学主要研究教育在社会和经济发展中的地位和作用,以及教育支出的宏观和微观经济影响。教育为国民经济提供智力支持和人才保障,在促进国民经济发展中有着不可替代的作
大学语文课是我国高校普遍开设的一门基础课程,然而该课程在教学实践中尚缺乏系统而有效的教学方法。存在着诸多弊端,其中模式训练积习已久、危害深广,因而改革势在必行。本文针
任何一种认识,都同时伴随着情感活动,语文教学尤其如此。这是因为语文教材本身就颇具情感性,文中充满了自然美、社会美、艺术美、道德美和人生之美,而且这些深具美感的文章大多都
[关键词]语文;教学理念;革新  [中图分类号]G633.3  [文献标识码]A  [文章编号]1004-0463(2011)06(A)-0068-O1    汉语是我们的母语,是最重要的交际工具,更是中华民族传统文化的重要载体,语文作为语言和文学相统一的一门学科,其重要性也就不言而喻了,但语文教学的现状却不容乐观。如何教好语文课,提高学生学习语文的兴趣,笔者认为用新的教学理念打造全新的语文课堂,
伍德认为资产阶级范式无法揭示资本主义的起源,只有将“资本主义”与“资产阶级社会”进行比较,才能真正揭示资本主义原始文化的本质和特点。伍德论述了英国的特殊性及其衰落,揭
本文介绍一个应用KMM单回路调节器的实例,对于在精细化工行业提高仪表自动化水平是有意文的。
地方文献是一个特定地区的"百科全书",全面记录了该地区在各个历史时期政治、经济、文化、科技、教育等方面的发展成就和重大活动,是本地区的历史见证。由于地方文献本身所具有
某码头堆场两面临湖,系水中填土而成,其岸坡稳定性受地下水位的影响较大,由于施工速度较快,雨水的影响及填土以下残留的淤泥受剪切,导致坡面开裂,岸坡整体滑移。为了控制滑坡
【关键词】 语文教学; 问题;对策  【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A  【文章编号】 1004—0463(2019)04—0092—01   小学语文教学是整个语文教学的基础阶段,是培养小学生观察能力与描述能力的启蒙阶段,关系到小学生今后的发展。新课改以来,为了全面推进素质教育,小学语文教学获得了飞速发展,但还存在一些问题亟待解决,本文就小学语文教学中存在的问题提出对策、分析
近年来,随着城市建设的发展,许多建筑物外墙装饰大多采用粘贴饰面砖,尤其在中高档公共建筑使用的更多,更广泛。实践证明,外墙粘贴饰面砖是一种较为耐久,可长期保持色彩中档饰