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初中寄宿学生的数量不断增大,初中生的自律性是学校、班级建设的重点,随着社会经济的发展,农村留守儿童不断增多,农村初中寄宿学生的自律意识比较差,进入初中后部分学生自我控制能力差、违反学校规章制度、纪律散漫、学习目标不明确等现象普遍,本文从学生自身、家庭、社会、学校等各方面分析影响初中生的自律能力的因素,分析探讨农村初中寄宿学生自律性差的原因,在班主任管理中对症下药.