【摘 要】
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摘 要： 要提高课堂教学效率，课堂教学改革至关重要，如何调动学生的学习积极性更是重中之重。如何激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，把课堂教学延伸到课外，是对教师的严峻考验。本文从三个方面对如何提高课堂教学效率作了一些简单的阐述。 关键词： 数学课堂教学 教学效率 学习兴趣 建构主义认为：知识是教不会的。学生对知识的建构必须基于“亲自动手、主体参与、亲身体验”才能把所学知识变成认知结构中
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摘 要： 要提高课堂教学效率，课堂教学改革至关重要，如何调动学生的学习积极性更是重中之重。如何激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，把课堂教学延伸到课外，是对教师的严峻考验。本文从三个方面对如何提高课堂教学效率作了一些简单的阐述。
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摘 要： 新课程下如何抓住学生的“心”，让学生喜欢数学这一科目，是教师应该思考的一个问题，也是一项技能。本文作者的做法：在上新课时不是急于上新课，而是在前几节课出一些课本上没有的益智题或数学趣题，以激发学生学习数学的兴趣，并从思想上认识学习数学的重要性、必要性。 关键词： 智力训练 思考 计算能力 培养学生能力，发展学生智力是数学教学的目的和任务之一，是人全面发展的需要。数学是科学性、系统
目的 观察柚皮苷联合低强度脉冲式超声波对兔膝关节软骨缺损的修复作用.方法 24只新西兰大耳白兔建立双侧膝关节软骨缺损模型后随机均分为四组:A组予安慰剂灌胃联合假脉冲处
目的 探讨卡泊三醇对人黑素细胞系PIG1增殖、迁移、酪氨酸酶活性及黑素含量的影响.方法 PIG1细胞分别采用卡泊三醇1×10-10(A组)、1×10-9(B组)、1×10-8(C组)、1×101(D组)
摘 要： 新世纪需要的是高素质人才，兴趣是各种素质培养的前提条件，培养学生的兴趣是数学教学的关键。数学兴趣的培养要从入门抓起，要从课堂教学抓起，要从学习习惯抓起。教师要以数学的趣味性、教学的艺术性感染学生，引起学生学数学的兴趣，同时培养学生各方面能力，真正实现素质教育。 关键词： 学习兴趣 课堂导入 实践操作 学习习惯 学生升入七年级伊始，对数学有着浓厚的兴趣，可是没多久，兴趣就慢慢消失了
高中数学教学是教和学的统一。但在高中数学教学中，对教法的研究较多，对学法的强调偏少。几乎所有公开课的分析讨论，更多地注重教法的研究，很少注意学生学法的研究。事实上，很多学生的学法显得比较薄弱，学生较为普遍存在眼高手低、高耗低效的现象。高中数学教师往往会发现这样的现象，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。原因就是刚进高中时，学习环境和模式都变了，数学知识跨度也很
目的： 通过观察桂芪生脉饮对免疫功能低下大鼠的血清凝集素水平、腹腔巨噬细胞及肺泡巨噬细胞的吞噬功能、T淋巴细胞及胸腺、脾脏、肝脏等脏器指数的影响。探讨桂芪生脉饮
摘 要： 除了学习环境、教学内容和教学方法等外部因素外，学生应该转变观念，提高认识和改进学法，变被动学习为主动学习，从而培养学生学习数学的兴趣及调动其积极性。本文作者就此问题谈一些看法及见解，以帮助学生顺利度过转折期，学好高一数学。 关键词： 学会预习 听课 复习 记好笔记 适当做题 学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。有的学生在初中时
摘 要： 数学作为一门基础而又非常重要的学科，不但要靠“教”，更主要的是要使学生会“学”。在学的过程中使学生由被动接受变为主动探索，发挥学生的主体作用。数学教学的目的不仅要求学生掌握好数学的基础知识和基本技能，而且要求发展学生的能力。因此，在数学教学中，教师还应重视数学思想方法的渗透，注重对学生进行数学思想方法的培养。 关键词： 数学教学效率 提高 注意问题 在21世纪，世界教育发展的主要
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摘 要： 针对我校学生是女生，数学抽象思维能力较弱的现状，我们将著名教育家陈鹤琴先生的教育方法论“做中教，做中学，做中求进步”渗透在数学教学中，让学生通过自己动手做一做，通过用形象思维帮助理解抽象的数学概念，通过挖掘课本中的“做”的知识培养学生“学”的兴趣。 关键词： “做中教” “做中学” 数学教学 我校是一所职业类女校，学生基本是女生，她们比较擅长于文科的学习，而且我校设置的专业也全是