【摘 要】
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从教材的质量和特点、教学教法设计、师资力量、课时安排、教学考核等方面,总结了西部高校大学物理双语教学的经验成果和存在的问题,对今后西部高校的双语教学给出了实施建议
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从教材的质量和特点、教学教法设计、师资力量、课时安排、教学考核等方面,总结了西部高校大学物理双语教学的经验成果和存在的问题,对今后西部高校的双语教学给出了实施建议。
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