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随着我国哲学界对主体性问题研究的进一步深入,素质教育强调学生在受教育过程中的主体地位,要求发挥学生的主观能动性和创造性.而课堂教学是素质教育的主渠道,在数学教学这个活动过程中,学生是课堂教学的主体,只有学生的主体性得到充分发挥,教师的努力才能取得效果.
浅析在小学数学教学中如何培养学生主体性
【摘 要】
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随着我国哲学界对主体性问题研究的进一步深入,素质教育强调学生在受教育过程中的主体地位,要求发挥学生的主观能动性和创造性.而课堂教学是素质教育的主渠道,在数学教学这个
【机 构】
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陕西省武功县苏坊镇代家小学,陕西 武功,712200
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年41期
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