高中物理新授课活动单设计刍议——以“自由落体运动”为例

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自“活动单”导学教学模式产生以来,在获得一定成效的同时也备受质疑。“活动单”作为“活动单导学”教学模式的关键,理应与时俱进,不断发展。本文将以“自由落体运动”为例,阐述设计“活动单“的具体流程,以期为“活动单”的研究提供参考。
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