【摘 要】
：
目的:观察中药扶脾益胃方治疗大肠癌术后化疗患者的近期临床疗效,并探讨其对患者免疫功能的影响。方法:58例大肠癌术后化疗患者随机分为中药组(33例)和对照组(25例),观察化疗
【基金项目】
：
浙江省中医药管理局项目(2005C075)
论文部分内容阅读
目的:观察中药扶脾益胃方治疗大肠癌术后化疗患者的近期临床疗效,并探讨其对患者免疫功能的影响。方法:58例大肠癌术后化疗患者随机分为中药组(33例)和对照组(25例),观察化疗期间不良反应、卡氏(Karnofsky)评分以及近期临床疗效,在治疗前后检测T细胞亚群(CD3+,CD4+,CD8+细胞)和NK细胞的百分比,同时将28例健康成年人做为正常对照组(正常组)。结果:化疗12个周期后中药组近期疗效优于对照组,但无明显差异,而中药组病人生活质量明显优于对照组(P<0.05),化疗不良反应的发生低于对照组(P<0.05),化疗前所有患者外周血CD3+,CD4+T细胞下降、CD8+T细胞升高、NK细胞活性下降。治疗后患者外周血CD3+T细胞和NK细胞增高,但仍低于正常组,CD8+T细胞降低但高于正常组,均无显著性差异,中药组CD4+T细胞升高,与对照组和正常组相比有显著性差异(P<0.05)。结论:扶脾益胃中药能有效防治大肠癌术后化疗不良反应,同时能改善患者的生活质量和免疫功能,提高化疗效果。
其他文献
目的:对6个类型的黑果枸杞种子耐盐性及枝条抗寒性进行评价比较,筛选出耐盐性及抗寒性较强的黑果枸杞类型,为在新疆北疆地区推广提供理论基础。方法:以西宁野生、库尔勒野生
【摘要】文章结合翻转课堂与对分课堂的优点，根据建构主义学习理论提出了基于翻转课堂与对分课堂的混合式教学新模式。试点教学表明，根据不同教学内容、不同层次的学生，采用翻转课堂与对分课堂的混合式教学，在传统教学基础上充分利用翻转课堂与对分课堂的优点，能够提高不同层次学生自主学习和应用创新能力，更加符合我国教育信息化的发展。 【关键词】混合式教学；翻转课堂；对分课堂 【基金项目】本文系江西省教育厅教改
目的:以花旗松素为参照物,建立水红花子生、制品HPLC指纹图谱,为其炮制前后成分分析提供参考。方法:HPLC法,流动相甲醇-0.1%磷酸水溶液梯度洗脱,流速1 mL.min-1,检测波长270
本文依据Halliday和Hasan的语篇衔接理论,针对各语篇衔接手段在英汉语篇中的表现进行了对比研究,并结合英汉两种语言的根本差异,即英语多用"形合法",汉语则重于"意合法",总结
应用实验方法探讨证券市场信息有效性问题是金融研究的一个新方向。50名实验参与人通过浙江大学经济学院开发的实验经济学计算机模拟系统,分别在三组信息结构不同的实验市场
随着经济的飞速发展,科学技术水平不断提高,集成服务软件的功能日益强大,越来越多的通讯工程项目采用了集成服务软件技术.本文以集成服务软件的特点与在工程通信的优势作为切
目的探讨手机移动教育对PICC带管出院患者导管相关性血栓预防知信行的影响,为制定PICC带管出院患者健康教育提供参考依据。方法选取PICC带管出院患者100例,根据出院时间分组,
<正> 1989年8月15—19日于黑龙江省佳木斯市召开的全国皮纹学研究第三次学术交流会上,与会代表一致认为,皮纹学研究协作组已成立十年,国内的研究队伍已有很大发展,并取得了许