家庭是儿童成长的重要环境。对于听障儿童来说，家庭康复与教育直接关系到听障儿童康复的质量和效果。如何搞好听障儿童的家庭康复教育，使孩子得到良好的康复和发展，是每一位家长亟待解决的问题，随着经济、文化、教育、科技的发展，人口素质的不断提高，这一问题也越来越受到社会和每一个家庭的关注。
　　听障儿童的家庭康复教育是指对听力残疾儿童所进行的特殊形式的家庭教育，与普通教育是不同的。更新家庭教育观念、创设良好的家庭氛围、科学适度的教育方法，是成功家庭康复教育的基础和保证。
　　家长是孩子教育康复的直接监护人，家长观念的转变是家庭康复的关键。
　　要积极、正确面对现实。家长要以健康的心态对待自己的孩子。即不能悲观失望、自暴自弃，又不能溺爱迁就、百依百顺，更不能歧视嫌弃、任其发展。家长要树立信心，以乐观科学的态度正视现实，及早配合康复教育。听障儿童的家庭教育是可以成功的。
　　要热爱孩子。对于听障儿童，父母要给予更多的关爱和家庭的温暖，尊重、亲近孩子，多给予平等参加家庭生活的机会和权力。如：一起交流、参与家庭事务、做力所能及的家务劳动、外出社交活动等等，和谐的家庭生活有利于听障儿童的教育和成长。
　　要方法得当。听障儿童由于各种原因形成了一些功能性障碍，因此必须采取特殊的教育方法才能取得教育效果。
　　（一）教育要有针对性。结合每个孩子存在的主要问题，一段时期一个重点地进行教育。如刚入学的孩子进行规范作息时间、按时起床、上学、生活自理的教育，帮助孩子形成有规律的生活，指导孩子糾正不良的习惯。
　　（二）、要从实际出发。根据不同孩子听力损失程度和接受能力，采取不同的教育方法，直观、形象、通俗易懂。如学习儿歌、看图片、讲故事、做游戏等方式，寓教育于生动活泼的实践中，激发孩子的兴趣，体验成功的喜悦，明白道理学会做事。
　　（三）、多鼓励和强化。由于听障儿童的听力障碍等特点，在教育方面比正常儿童要花费更多的时间、下更大的功夫，因此家长要有耐心有毅力，严格要求训练孩子，持之以恒地进行强化训练；对孩子点滴的进步要给予肯定、鼓励，甚至一定的物质奖励，帮助孩子树立信心，不断克服、矫正身心缺陷，促进身心发展，不能简单粗暴、半途而废。
　　（四）家长要成为孩子的榜样。听障儿童往往是通过模仿学习，懂得一些道理，因此家长要文明举止、和睦相处，以良好的日常行为给孩子做出学习的榜样，帮助孩子纠正错误。
　　总之，良好的家庭康复教育会促进听障儿童自尊自信自立自强，成为对家庭、社会、国家有用的人，使更多的残疾人家庭美满、幸福。