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摘 要：在新课标英语的要求下，我国英语在高中教学中进行了一系列的改变。本文主要针对新课标的要求下。对英语教学进行了一系列的方法改进。在新媒体下，利用英语朗读、英语视频、英语电影和英语小话剧等教学方法对高中英语的教学方法进行了充实和该变。本文主要针对传统教学方法与新课标下的英语教学方法进行了比较和探讨，新课标下的英语教学方法非常有利于学生们对英语的学习和利用，大大的提高了学生们的学习兴趣，真正的要英语课堂热起来。
关键词：新型教学方法；高中英语课堂；“热”起来
英语对于高中生来说，是一门非常重要的学科，学的好与坏都会对他们产生影响。而英语作为国际通用语言，是我们的第二语言，在高中的英语老师一定要好好的教育我们祖国的栋梁。在高中生眼中英语课不是难听懂，就是很无聊，催人欲睡。这种情况就很容易影响学生们对于英语的热爱。所以要想让学生们热爱英语，更好地掌握英语，就需要老师们创建一个氛围良好的课堂。激发学生们对于英语的喜爱，让英语课不再是一个催人欲睡的课堂。一个良好的学习氛围，容易让学生产生愉悦的情绪，更好的接受新的知识，同时也可以锻炼高中学生们的听、说、读、写的技能和整体的交际能力，真正实现了新课标要求的新型教学形式。
一、传统教学方法的弊端
（一）教学方法
在传统的教学方法中，高中英语老师一直站在主导的地位，引导着底下的学生，用自己的方式方法，传递着知识。老师逐渐的成为学生们获得知识的唯一途径。而用这种古板的机械式教学方法来教育学生，会严重的影响师生们之间的互动和学生间的探讨，更加不利于知识的传递，也会使学生们逐渐的丧失对英语的学习兴趣。这种传统的教学方法，只知道一味的强调要掌握知识、要牢记知识，而不强调如何去应用、如何去使用所掌握的知识。所以传统教学方法在根本上已经不适应现在的这个社会了，他需要改变。
（二）教学目标
如果教学目标定位不到位，也会影响孩子们对英语的学习。在新课标的改革下，教学目标也会有所不同。在新版教材的使用下，如果老师的思想跟不上去，就很难理解新课标的思想理念。不能正确的解读新课标的理念，就不能制定正确的教学目标。如果老师在课本的改版下没有做好充足的准备，也会影响老师的教学以及学生们对于知识的掌握。没有一个明确的教学目标，就很难将教学任务进行下去。所以在传统教学观念中教学的目标制定会影响着教学任务的进行。
（三）教学观念
在传统的教学观念中，只要老师们把学生引进门，他们的责任也就算完成了。也就是俗话中说的徒弟领进门，修行靠个人。在传统的教学观念当中，要想学好就必须靠学生自己的能力。在传统教学观念中老師只负责把知识传递给学生，而之后的任务就是要学生们自己探讨。传统教学观念与现代教学观念最大的不同，就是在传统观念中主要注重知识的掌握而不注重实际的应用。总结起来就是以下几点：重知识轻能力、重理论轻实践、重记忆轻思考、重纪律要求和知识灌输。这些都是造成学生们对于英语的讨厌的重要原因。这样的教学观念，会影响孩子们的学习和语言交流技能的掌握，尤其不利于英语的学习。
二、新课标下，现代教学方法的应用
（一）注重学生们的朗读能力
对英语教学来说，朗读的技能是非常重要的。要想学会一门语言学科，就必须学好它的发音和朗读。如何提高学生们的朗读的能力？首先每天要给同学们听一些课本录音，让学生们跟着录音进行朗读。纠正和改善自己的发音错误。其次，每天早晨都要组织学生们大声的朗读单词和课文。使他们养成朗读的习惯和改善他们的发音。最后，听一些演讲让他们发现外国人的发音和语速，激发他们学习的兴趣和动力。除此之外，布置的作业也尽可能的跟这种实践活动有关。比如刚学完的新单词，让他们课后练习发音并录音发给老师。从一天的开始到结束都要同学们记住朗读的重要性，激发他们的兴趣，并让他们热爱学习英语的过程。
（二）借助别的途径来促进学生们学习的欲望
比如说通过练习英语歌曲，让他们喜欢和热爱英语带来的快乐。在英语课堂上增加一些对英语歌曲的练习，会大大的活跃课堂的氛围，美妙的歌曲会让学生们沉浸在欢快氛围当中，激发他们敏感的细胞，活跃他们的头脑，让他们在英语的学习过程中更加的头脑清晰，可以更好的掌握知识。除此之外英语老师可以利用一些时间，带领学生们观看一些英语原音的电影，并讲述一些文化的发展史，激发孩子们对于外物的向往，从而更加的努力学习英语。这种方法不仅可以丰富老师的教学方法也给孩子们带来不同的教学体验，大大的丰富了学生们的学习生活。通过原版英文电影的欣赏，不仅拓宽了学生的视野，更加深学生对口语英语的理解和应用，从而提高学生对英语的学习热情。可以说英语歌曲和原版英文电影，对于学生们的学习都有很大的帮助。
（三）竞争性节目的参加
进行一些英文演讲比赛或者话剧表演。不仅提高了学生们业余生活的质量，也大大的增加了学生们对于英语知识的求知欲望。一场英文演讲比赛或者一场话剧表演比赛，都会增强学生们对于课后语言的积累和语言表达能力。在话剧表演的过程当中，学生们逐渐的学会用自己学过的单词来表达自己所要表达的思想和意思，大大的增强了学生们的语言能力。而英文演讲比赛则会大大的，提高学生们临场发挥的能力和应变能力。总得来说，多增加一些竞争性的项目，对于学生们学习英语会有很大的帮助。
三、结束语
采用新的教学方法让高中的英语课堂热起来，会大大的促进学生们对英语的学习兴趣。而新的教学方法也是当代教学中必须掌握的技能。只有让英语课堂“热”起来，才能实现当代的教学育人的目标。
参考文献：
[1]崔慧霞.新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新[J].英语广场（下旬刊），2016，（4）.
[2]郑凤亮.新课改下高中英语课堂的创新教学[J].林区教学，2015，（3）.
[3]唐周海.浅析新课改下提高高中英语课堂教学有效性的方法[J].语数外学习（英语教育），2013，（2）.
作者简介：
王玉蓉，余庆中学，研究方向：高中英语。
关键词：新型教学方法；高中英语课堂；“热”起来
英语对于高中生来说，是一门非常重要的学科，学的好与坏都会对他们产生影响。而英语作为国际通用语言，是我们的第二语言，在高中的英语老师一定要好好的教育我们祖国的栋梁。在高中生眼中英语课不是难听懂，就是很无聊，催人欲睡。这种情况就很容易影响学生们对于英语的热爱。所以要想让学生们热爱英语，更好地掌握英语，就需要老师们创建一个氛围良好的课堂。激发学生们对于英语的喜爱，让英语课不再是一个催人欲睡的课堂。一个良好的学习氛围，容易让学生产生愉悦的情绪，更好的接受新的知识，同时也可以锻炼高中学生们的听、说、读、写的技能和整体的交际能力，真正实现了新课标要求的新型教学形式。
一、传统教学方法的弊端
（一）教学方法
在传统的教学方法中，高中英语老师一直站在主导的地位，引导着底下的学生，用自己的方式方法，传递着知识。老师逐渐的成为学生们获得知识的唯一途径。而用这种古板的机械式教学方法来教育学生，会严重的影响师生们之间的互动和学生间的探讨，更加不利于知识的传递，也会使学生们逐渐的丧失对英语的学习兴趣。这种传统的教学方法，只知道一味的强调要掌握知识、要牢记知识，而不强调如何去应用、如何去使用所掌握的知识。所以传统教学方法在根本上已经不适应现在的这个社会了，他需要改变。
（二）教学目标
如果教学目标定位不到位，也会影响孩子们对英语的学习。在新课标的改革下，教学目标也会有所不同。在新版教材的使用下，如果老师的思想跟不上去，就很难理解新课标的思想理念。不能正确的解读新课标的理念，就不能制定正确的教学目标。如果老师在课本的改版下没有做好充足的准备，也会影响老师的教学以及学生们对于知识的掌握。没有一个明确的教学目标，就很难将教学任务进行下去。所以在传统教学观念中教学的目标制定会影响着教学任务的进行。
（三）教学观念
在传统的教学观念中，只要老师们把学生引进门，他们的责任也就算完成了。也就是俗话中说的徒弟领进门，修行靠个人。在传统的教学观念当中，要想学好就必须靠学生自己的能力。在传统教学观念中老師只负责把知识传递给学生，而之后的任务就是要学生们自己探讨。传统教学观念与现代教学观念最大的不同，就是在传统观念中主要注重知识的掌握而不注重实际的应用。总结起来就是以下几点：重知识轻能力、重理论轻实践、重记忆轻思考、重纪律要求和知识灌输。这些都是造成学生们对于英语的讨厌的重要原因。这样的教学观念，会影响孩子们的学习和语言交流技能的掌握，尤其不利于英语的学习。
二、新课标下，现代教学方法的应用
（一）注重学生们的朗读能力
对英语教学来说，朗读的技能是非常重要的。要想学会一门语言学科，就必须学好它的发音和朗读。如何提高学生们的朗读的能力？首先每天要给同学们听一些课本录音，让学生们跟着录音进行朗读。纠正和改善自己的发音错误。其次，每天早晨都要组织学生们大声的朗读单词和课文。使他们养成朗读的习惯和改善他们的发音。最后，听一些演讲让他们发现外国人的发音和语速，激发他们学习的兴趣和动力。除此之外，布置的作业也尽可能的跟这种实践活动有关。比如刚学完的新单词，让他们课后练习发音并录音发给老师。从一天的开始到结束都要同学们记住朗读的重要性，激发他们的兴趣，并让他们热爱学习英语的过程。
（二）借助别的途径来促进学生们学习的欲望
比如说通过练习英语歌曲，让他们喜欢和热爱英语带来的快乐。在英语课堂上增加一些对英语歌曲的练习，会大大的活跃课堂的氛围，美妙的歌曲会让学生们沉浸在欢快氛围当中，激发他们敏感的细胞，活跃他们的头脑，让他们在英语的学习过程中更加的头脑清晰，可以更好的掌握知识。除此之外英语老师可以利用一些时间，带领学生们观看一些英语原音的电影，并讲述一些文化的发展史，激发孩子们对于外物的向往，从而更加的努力学习英语。这种方法不仅可以丰富老师的教学方法也给孩子们带来不同的教学体验，大大的丰富了学生们的学习生活。通过原版英文电影的欣赏，不仅拓宽了学生的视野，更加深学生对口语英语的理解和应用，从而提高学生对英语的学习热情。可以说英语歌曲和原版英文电影，对于学生们的学习都有很大的帮助。
（三）竞争性节目的参加
进行一些英文演讲比赛或者话剧表演。不仅提高了学生们业余生活的质量，也大大的增加了学生们对于英语知识的求知欲望。一场英文演讲比赛或者一场话剧表演比赛，都会增强学生们对于课后语言的积累和语言表达能力。在话剧表演的过程当中，学生们逐渐的学会用自己学过的单词来表达自己所要表达的思想和意思，大大的增强了学生们的语言能力。而英文演讲比赛则会大大的，提高学生们临场发挥的能力和应变能力。总得来说，多增加一些竞争性的项目，对于学生们学习英语会有很大的帮助。
三、结束语
采用新的教学方法让高中的英语课堂热起来，会大大的促进学生们对英语的学习兴趣。而新的教学方法也是当代教学中必须掌握的技能。只有让英语课堂“热”起来，才能实现当代的教学育人的目标。
参考文献：
[1]崔慧霞.新课改下高中英语课堂教学如何实现教学方法创新[J].英语广场（下旬刊），2016，（4）.
[2]郑凤亮.新课改下高中英语课堂的创新教学[J].林区教学，2015，（3）.
[3]唐周海.浅析新课改下提高高中英语课堂教学有效性的方法[J].语数外学习（英语教育），2013，（2）.
作者简介：
王玉蓉，余庆中学，研究方向：高中英语。