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成语题在历年高考中出现的频率很高，也是学生们较头痛、不易得分的一种题型。那么怎样才能提高学生成语题的应试能力，使他们不再畏惧这种题呢？我认为掌握成语题的相关考点是至关重要的。
考点一：成语的感情色彩
成语从感情色彩上可分为中性词、褒义词、贬义词，这就要求我们在日常生活中要注意区分一些常见成语的感情色彩。
（1）天网恢恢，疏而不漏，这伙横行乡里、鱼肉人民的地痞流氓终于身陷囹圄。
句中的“身陷囹圄”是褒义词，应改为中性词“锒铛入狱”。
（2）校运会在即，同学们无不摩拳擦掌蠢蠢欲动。
句中的“蠢蠢欲动”是贬义词，应改为中性词“跃跃欲试”。
（3）这部大部头著作，是作者花费大半生光阴，处心积虑写成的。
句中的“处心积虑” 是贬义词，应改为褒义词“殚精竭虑”。
考点二：成语的修饰对象
生活中，有些成语有特定的修饰对象，使用时要格外注意，不可张冠李戴。
（1）这一对伉俪可以说是志同道合，举案齐眉，相敬如宾。
句中的“举案齐眉，相敬如宾”，只能用于形容夫妻。
（2）我先来说吧，希望能抛砖引玉，听到各位发表的高见。
句中的“抛砖引玉”， 只能用于形容自己的见解。
（3）老画家非常客气，送给我一幅他的作品，顿时使我家蓬荜生辉。
句中的“蓬荜生辉”，只能用于称谢别人。
考点三：成语的多层语义
有些成语，除了生活中经常使用的那层意思外，还有我们不常使用的语义，这样的成语也要多加留意。
（1）老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
句中的“短小精悍”，除了我们经常使用的“形容文章、发言等精炼短小，但很深刻”这层意思之外，也可以用来形容“人身材短小,但精明干练”。
（2）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
句中的“想入非非”，除了我们经常使用的“胡思乱想” 这层意思之外，也可以用来形容“思想进入虚幻境界，完全脱离实际”。
考点四：成语的真正语义
有些成语，在使用时，容易望文生义，此类成语需引起我们的重视。
（1）他虽然有不羁之才，但由于目空一切，不再学习，发表的文章多是不刊之论。
句中的“不刊之论”是指“不可更改或磨灭的言论”。显然，例句中的使用是错误的。
（2）这家银行在建筑上投资太大，问题一发生，当然尾大不掉，很难应付客户需求。
句中的“尾大不掉”，“掉”不是“掉落”,而是“摆动”之意，它多用来指“机构下强上弱，或组织庞大涣散，以致指挥不灵”。显然，例句中的使用也是错误的。
（3）他真不愧是中文系的高材生，写文章文不加点，一气呵成。
句中的“文不加点”，“点”不是“标点”，而是“修改”之意，此词是“用来形容文思敏捷，写作技巧纯熟”。因此，例句中的成语使用是正确无误的。
考点五：成语的使用造成语义重复
（1）某些大学生的语文水平实在太低，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。
句中的“贻笑大方”指“被行家笑话”，本身就有被动意，前面再加上“被人”二字，就重复了，因而使用不恰当。
（2）对于“法轮功”邪教组织非法发射电视信号，干扰中央电视台正常节目播出的罪恶行径，台湾当局负有责无旁贷的责任。
句中的“责无旁贷”指“自己的责任，不能推卸给别人”， 本身就有“责任”意，后面再加上“责任”二字，也犯了重复的毛病。
考点六：成语的使用使句子的语法语意不妥
（1）从海外归来的每一个莘莘学子，都立志为大西北的开发贡献出自己的聪明才智。
句中的“莘莘学子”是用来“形容学生数量多”，这与“一个”相悖，显然是不正确的。
（2）家家悦超市才开业，大润发超市又敲响了锣鼓，两家超市形成了鼎足之势。
“鼎足之势”指三方对峙，相互抗衡的局面。这里是“两家超市”，显然是矛盾的。
总之，只要我们对成语题的考点有比较全面的了解，在日常生活中，做个有心人，遇到生僻的成语，多翻查字典，做题时能在正确理解成语的基础上，结合语境认真分析，那么，成语题的解答就不难了。
强化训练：
1.下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.大唐盛世，更是中国古代史上的精彩华章，长安道上各国使节纷至沓来，都要来亲眼看一看东方这个泱泱大国的风采。
B.巴金先生最大的特点就是“说真话”，敢言他人之不敢言或不愿言。他的品格节操山高水长，值得后人敬仰。
C.中国南水北调工程，注定要被历史冠以“世界规模最大的调水工程”。运筹这一巧夺天工的工程，国务院提出了“三先三后”的原则。
D.在半决赛中，欧洲的两支足球劲旅把各自的风格特点表现得淋漓尽致，让我们真正地感受到了足球的魅力。
2.下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.上海多数银行顾忌风险，获八成房贷者凤毛麟角。
B.近两天我们走访四所学校，只是管中窥豹，对全市推行研究性学习的状况还不能说大体掌握了。
C.石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。
D.江楠以高出录取线32分的成绩被复旦大学录取了，她忘不了三年来陈老师的耳提面命，忘不了同学的多次帮助。
3.下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.雅典奥运会后，刘翔成了中国体育界最炙手可热的明星，他的每一次起跑都吸引着所有人的眼球。
B.江苏版小学教材文本的对话性设计，将有效地引领教师由居高临下的权威走向“平等中的首席” 。
C.儒家传统中，孔孟总是形影相随。有至圣，则有亚圣。有《论语》，则有《孟子》。
D.叶圣陶先生说,苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林,果然觉得名副其实。
4.下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（ ）
A.米明十分内向而口拙，只要有女同学在场，他就不愿意说话。他那吞吞吐吐，一字一板，面红耳赤的样子常常逗得同学们大笑。
B.这种首饰的款式非常新颖时尚，一经推出，不少爱美的美女纷纷慷慨解囊抢购。
C.看双方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。
D.他是家中的长子，深孚众望，不可不努力。
5.下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（ ）
A.面对中国足球队的过早出局,他直觉得天旋地转,头重脚轻,连身子也情不自禁地摇晃起来。
B.孙海平说:“多年来,我和刘翔一起受到全国人民的支持和关爱,作为他的教练,我是感同身受。
C.2006年德国世界杯比赛,菲戈宝刀不老,他的突破助攻,帮助保莱塔一蹴而就,打破僵局,破门得分,使得葡萄牙小胜了世界杯新人安哥拉。
D.为了搞好学校的搬迁工作,各部门各处室要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
答案及分析：
1.答案C
分析：“巧夺天工”形容制作技艺高超绝妙。显然用法不正确。“纷至沓来”形容来的人很多，连接不断。“山高水长”比喻人品节操高洁，与山水同其久远。“淋漓尽致”形容文章、说话表达得充分、详尽或痛快到了极点。
2.答案A
分析：“凤毛麟角”比喻珍贵稀少不多得。是个褒义词，显然用法不正确。“管中窥豹”从管子里看豹，比喻看到的只是一部分。“附庸风雅”指有些人本来文化水平不高，却冒充有一定的文化素养。“耳提面命”形容严肃而又恳切的教导。
3.答案A
分析：“炙手可热”形容权势大，气焰盛。是个贬义词，显然用法不正确。“居高临下”形容所据地位非常有利。“形影相随”形容关系密切。“名副其实”指名称或名声与实际相符。
4.答案D
分析：“深孚众望”指在群众中享有威望，很使群众信服。“一字一板”形容说话从容清楚。“慷慨解囊”形容在经济上豪爽大方地给人帮助。“瓜田李下”比喻处于易受猜疑的境地。
5. 答案B
分析：“感同身受”像亲身受到对方的关怀，帮助一样心存感激。“情不自禁”指不能控制自己的感情。应改为“不由自主”。 “一蹴而就”即踏一脚就成功，形容事情轻而易举。“目无全牛”比喻技艺达到炉火纯青的程度，也形容办事情准确熟练。
（姜晓华 王传霞，山东省威海市第一中学）
考点一：成语的感情色彩
成语从感情色彩上可分为中性词、褒义词、贬义词，这就要求我们在日常生活中要注意区分一些常见成语的感情色彩。
（1）天网恢恢，疏而不漏，这伙横行乡里、鱼肉人民的地痞流氓终于身陷囹圄。
句中的“身陷囹圄”是褒义词，应改为中性词“锒铛入狱”。
（2）校运会在即，同学们无不摩拳擦掌蠢蠢欲动。
句中的“蠢蠢欲动”是贬义词，应改为中性词“跃跃欲试”。
（3）这部大部头著作，是作者花费大半生光阴，处心积虑写成的。
句中的“处心积虑” 是贬义词，应改为褒义词“殚精竭虑”。
考点二：成语的修饰对象
生活中，有些成语有特定的修饰对象，使用时要格外注意，不可张冠李戴。
（1）这一对伉俪可以说是志同道合，举案齐眉，相敬如宾。
句中的“举案齐眉，相敬如宾”，只能用于形容夫妻。
（2）我先来说吧，希望能抛砖引玉，听到各位发表的高见。
句中的“抛砖引玉”， 只能用于形容自己的见解。
（3）老画家非常客气，送给我一幅他的作品，顿时使我家蓬荜生辉。
句中的“蓬荜生辉”，只能用于称谢别人。
考点三：成语的多层语义
有些成语，除了生活中经常使用的那层意思外，还有我们不常使用的语义，这样的成语也要多加留意。
（1）老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
句中的“短小精悍”，除了我们经常使用的“形容文章、发言等精炼短小，但很深刻”这层意思之外，也可以用来形容“人身材短小,但精明干练”。
（2）关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
句中的“想入非非”，除了我们经常使用的“胡思乱想” 这层意思之外，也可以用来形容“思想进入虚幻境界，完全脱离实际”。
考点四：成语的真正语义
有些成语，在使用时，容易望文生义，此类成语需引起我们的重视。
（1）他虽然有不羁之才，但由于目空一切，不再学习，发表的文章多是不刊之论。
句中的“不刊之论”是指“不可更改或磨灭的言论”。显然，例句中的使用是错误的。
（2）这家银行在建筑上投资太大，问题一发生，当然尾大不掉，很难应付客户需求。
句中的“尾大不掉”，“掉”不是“掉落”,而是“摆动”之意，它多用来指“机构下强上弱，或组织庞大涣散，以致指挥不灵”。显然，例句中的使用也是错误的。
（3）他真不愧是中文系的高材生，写文章文不加点，一气呵成。
句中的“文不加点”，“点”不是“标点”，而是“修改”之意，此词是“用来形容文思敏捷，写作技巧纯熟”。因此，例句中的成语使用是正确无误的。
考点五：成语的使用造成语义重复
（1）某些大学生的语文水平实在太低，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。
句中的“贻笑大方”指“被行家笑话”，本身就有被动意，前面再加上“被人”二字，就重复了，因而使用不恰当。
（2）对于“法轮功”邪教组织非法发射电视信号，干扰中央电视台正常节目播出的罪恶行径，台湾当局负有责无旁贷的责任。
句中的“责无旁贷”指“自己的责任，不能推卸给别人”， 本身就有“责任”意，后面再加上“责任”二字，也犯了重复的毛病。
考点六：成语的使用使句子的语法语意不妥
（1）从海外归来的每一个莘莘学子，都立志为大西北的开发贡献出自己的聪明才智。
句中的“莘莘学子”是用来“形容学生数量多”，这与“一个”相悖，显然是不正确的。
（2）家家悦超市才开业，大润发超市又敲响了锣鼓，两家超市形成了鼎足之势。
“鼎足之势”指三方对峙，相互抗衡的局面。这里是“两家超市”，显然是矛盾的。
总之，只要我们对成语题的考点有比较全面的了解，在日常生活中，做个有心人，遇到生僻的成语，多翻查字典，做题时能在正确理解成语的基础上，结合语境认真分析，那么，成语题的解答就不难了。
强化训练：
1.下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.大唐盛世，更是中国古代史上的精彩华章，长安道上各国使节纷至沓来，都要来亲眼看一看东方这个泱泱大国的风采。
B.巴金先生最大的特点就是“说真话”，敢言他人之不敢言或不愿言。他的品格节操山高水长，值得后人敬仰。
C.中国南水北调工程，注定要被历史冠以“世界规模最大的调水工程”。运筹这一巧夺天工的工程，国务院提出了“三先三后”的原则。
D.在半决赛中，欧洲的两支足球劲旅把各自的风格特点表现得淋漓尽致，让我们真正地感受到了足球的魅力。
2.下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.上海多数银行顾忌风险，获八成房贷者凤毛麟角。
B.近两天我们走访四所学校，只是管中窥豹，对全市推行研究性学习的状况还不能说大体掌握了。
C.石狮人爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。
D.江楠以高出录取线32分的成绩被复旦大学录取了，她忘不了三年来陈老师的耳提面命，忘不了同学的多次帮助。
3.下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一句是（ ）
A.雅典奥运会后，刘翔成了中国体育界最炙手可热的明星，他的每一次起跑都吸引着所有人的眼球。
B.江苏版小学教材文本的对话性设计，将有效地引领教师由居高临下的权威走向“平等中的首席” 。
C.儒家传统中，孔孟总是形影相随。有至圣，则有亚圣。有《论语》，则有《孟子》。
D.叶圣陶先生说,苏州园林是我国各地园林的标本。去年到苏州游览了几个园林,果然觉得名副其实。
4.下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（ ）
A.米明十分内向而口拙，只要有女同学在场，他就不愿意说话。他那吞吞吐吐，一字一板，面红耳赤的样子常常逗得同学们大笑。
B.这种首饰的款式非常新颖时尚，一经推出，不少爱美的美女纷纷慷慨解囊抢购。
C.看双方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。
D.他是家中的长子，深孚众望，不可不努力。
5.下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是（ ）
A.面对中国足球队的过早出局,他直觉得天旋地转,头重脚轻,连身子也情不自禁地摇晃起来。
B.孙海平说:“多年来,我和刘翔一起受到全国人民的支持和关爱,作为他的教练,我是感同身受。
C.2006年德国世界杯比赛,菲戈宝刀不老,他的突破助攻,帮助保莱塔一蹴而就,打破僵局,破门得分,使得葡萄牙小胜了世界杯新人安哥拉。
D.为了搞好学校的搬迁工作,各部门各处室要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
答案及分析：
1.答案C
分析：“巧夺天工”形容制作技艺高超绝妙。显然用法不正确。“纷至沓来”形容来的人很多，连接不断。“山高水长”比喻人品节操高洁，与山水同其久远。“淋漓尽致”形容文章、说话表达得充分、详尽或痛快到了极点。
2.答案A
分析：“凤毛麟角”比喻珍贵稀少不多得。是个褒义词，显然用法不正确。“管中窥豹”从管子里看豹，比喻看到的只是一部分。“附庸风雅”指有些人本来文化水平不高，却冒充有一定的文化素养。“耳提面命”形容严肃而又恳切的教导。
3.答案A
分析：“炙手可热”形容权势大，气焰盛。是个贬义词，显然用法不正确。“居高临下”形容所据地位非常有利。“形影相随”形容关系密切。“名副其实”指名称或名声与实际相符。
4.答案D
分析：“深孚众望”指在群众中享有威望，很使群众信服。“一字一板”形容说话从容清楚。“慷慨解囊”形容在经济上豪爽大方地给人帮助。“瓜田李下”比喻处于易受猜疑的境地。
5. 答案B
分析：“感同身受”像亲身受到对方的关怀，帮助一样心存感激。“情不自禁”指不能控制自己的感情。应改为“不由自主”。 “一蹴而就”即踏一脚就成功，形容事情轻而易举。“目无全牛”比喻技艺达到炉火纯青的程度，也形容办事情准确熟练。
（姜晓华 王传霞，山东省威海市第一中学）