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以课程标准的二级主题为单元的教学设计,避免了知识的碎片化,学习的零碎化,拓展了学生认识世界的广度和深度,增进学生的学力与学习,实现了课程改革从知识为本向以学生发展为本的转变.本文以"物体变化"的单元教学设计为例,展现以课程标准为目标导向,教材统整为着眼点,活动推进为着力点,评价跟进为落脚点的教学设计过程.