“哗啦啦……”沸腾的石灰水倒进了桶里、盆里,升起团团热气;“沙沙沙……”抹布在玻璃窗上来回旋转,擦掉层层灰尘;“刷刷刷……”扫帚在同学们手中迅速地摆动,把堆堆脏物都
图的邻接矩阵的正,负特征值个数分别被称为图的正,负惯性指数.图G的正惯性指数与负惯性指数之差被称为图G的符号差,记作s(G). 2013年马海成等人提出符号差猜想:对于任意简单
本文利用Ｓｔｏｃｋｌｅｒ在引文（２）中所提供的多元小波矩阵描述的工具，将Ｃｈｕｉ在引文（１）中关于一元正交小波包的结果推广到多元正交小波包。
一道求极值问题的讨论孙仲振（哈尔滨轻工学院）在同济大学编写的“高等数学”上册第３４５页上，有一道求极值的问题，对它进行必要的讨论，有着拓宽思路的价值。原题求抛物线ｙ２＝４ａｘ与过焦点的弦所
对分块矩阵施行下面三种变换称为分块矩阵的初等变换,简称矩阵A 的分块初等变换:(i)对调两行(列);(ii)以可逆矩阵左乘(右乘)某一行(列)所有元素(要求可乘性);(iii)把某一行(
通过土工离心机对三组挖深24m软土超深基坑的开挖施工过程及失稳破坏进行模拟，研究了软土超深基坑稳定影响因素、破坏特征与征兆等．结果显示，墙趾进入硬土层后的嵌固作用对“踢
[摘 要]本文阐述了项目教学法在教学申的优点及在数控编程与操作课程教学中的应用。 [关键词]项目教学法 传统教学法能力 数控 一、项目教学法的含义 项目教学法来源于德国的职业教育，是适应德国“双元制”体系培养学生的一种行之有效的手段。项目教学法是将教学内容项目化，通过学生亲身参与项目计划的制订，项目的实施和评估，完成教学任务的教学方法。它不仅有效地建立了课堂和社会的联系，还能提升学生
近年来,我国大学生就业市场日趋柠檬化,市场信息不对称,导致严重的逆向选择,给大学生创业带来一定的难度。大学生就业市场体系还处于整合和完善期,完善期的就业市场给大学生
金属粉末用途很广,采用冲击粉碎、旋流分级、高频筛分、管流输送和料流启闭五项技术组成的新工艺,具有较传统制粉法更佳的技术经济指标。