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随着新课程改革的不断深入，小学数学教学更加注重培养学生的合作能力和动手操作的能力，注重引导学生领悟知识的产生过程，进一步培养学生的空间观念。
观察发现操作感悟
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深入，小学数学教学更加注重培养学生的合作能力和动手操作的能力，注重引导学生领悟知识的产生过程，进一步培养学生的空间观念。
【机 构】
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宁夏回族自治区中卫市沙坡头区第四小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2012年1期
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