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目前听力教学普遍存在的问题是:一方面,教师对听力过程的干预太少,而把听力效果的好坏归因于学生.另一方面,许多学生在中学阶段未接受过系统的听力训练,运用英语学习策略的频率不高.
英语听力策略教学
【摘 要】
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目前听力教学普遍存在的问题是:一方面,教师对听力过程的干预太少,而把听力效果的好坏归因于学生.另一方面,许多学生在中学阶段未接受过系统的听力训练,运用英语学习策略的频
【机 构】
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华北电力大学外国语学院
【出 处】
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飞天
【发表日期】
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2011年14期
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