【摘 要】
：
识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的一个重点.只有在低年级完成足够量的识字教学任务,到了中高年级学生才能痛痛快快地读书,才能进行大量地课内外阅读,从而提高学
论文部分内容阅读
识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的一个重点.只有在低年级完成足够量的识字教学任务,到了中高年级学生才能痛痛快快地读书,才能进行大量地课内外阅读,从而提高学生的语文素养.rn一、激发识字兴趣rn托尔斯泰指出:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣”.识字教学比较枯燥、乏味,小学生年龄小,自控能力差.所以给识字教学带来了一定的难度,那么我们就应该抓住孩子的特点,采用喜闻乐见、轻松愉快的形式识字.
其他文献
从世界范围来看,教师专业化发展是各国从对教师数量上的追求到对教育质量的提高而相应要求把教师作为一个专门的职业来看待而不断得到重视的.而目前通过教学团队建设促进教师
“倒仓”--这个名词在戏曲界是人人能详，因为几乎每个演员都有“倒仓”的体会。每个人从幼年到青春期，身体迅速成长，各个器官、各种机能也随之发育。喉部是人体发声器官，它的发育
在深入探讨贡曼杰姆和西王母的身世及其文化背景后,可以得知,贡曼杰姆和西王母是古时居住在我国西部的同一历史人物,是在不同地区、不同时代、不同民族和不同文化中不同形象
王建稳，北京市八一学校语文教师，高中语文教研组组长，北京市语文特级教师，北京市中学语文学科带头人，海淀区名师工作站语文学科组长兼导师，海淀区教师进修学校兼职教研员。荣获“北京市优秀教师”等称号。曾获第三届“中语杯”全国课堂教学观摩课一等奖，北京市首届高中教师新课程基本功比赛一等奖。主编《中国古代诗歌单元重构教学案例选编》，著有《王建稳讲语文》。 王建稳老师最爱芭蕾舞剧《天鹅湖》，她看过无数次，每
随着我国近年来中学历史学科教育的不断发展,越来越多的历史教师和学生能够从发展中受益,他们呼唤历史教学的进步,呼唤历史教育本性的回归.在这样一种背景下,中学历史学科的
赵世康，1990年生人，工丑角。现为北京京剧院一团演员。2012年毕业于中国戏曲学院京剧系。师承年金鹏、焦敬阁、寇春华、钮镖、马增寿、吴建平、郎石昌等名家。擅演剧目：《小上坟》《春草闯堂》《金龟记》等。曾荣获cctv首届学生京剧电视大赛荧屏奖。2014年元月拜著名京剧表演艺术家马增寿为师。 作为90后京剧的新生力量，赵世康的身上有着年轻人的朝气与单纯。从他不经意的谈话中淡淡地流露出的是对京剧认真
通过语文教学实践中,图表教学在语文教学、文章阅读及写作引导中的具体作用为例,分析图表在语文课堂及学生语文学习中的作用.
蒋淑媛，北京戏曲艺术职业学院艺术研究中心主任，副研究员、传媒经济学博士。 2013年度文化部艺术科学研究项目《我国网络影视评论舆论场研究》课题负责人，先后在《电视研究》《中国电视》《中国青年研究》《现代传播》《现代视听》《文化产业导刊》等学术期刊发表论文20余篇，论文《近年我国电视广告经营管理模式的改革创新》获中国广播电视协会2006年度广播电视征文三等奖。多次参与中宣部、国家广电总局、文化部、
本文报道对重庆市巫山县庙宇镇龙骨坡地层剖面的4个动物牙珐琅化石的电子自旋共振法(ESR)测年结果,该剖面的第7-8层曾出土被原发掘者定为属早更新世的,目前有争议的人属化石
自担任北京市兼职督学以来，我有了更多深入学校学习、交流的机会。在督导工作中，我逐步认识到，做好督学工作必须要遵循两个原则，即理性思考和整体把握学校工作。 理性思考，形成共同认识与行动合力 督学在下校督导过程中，往往以听和看为主。听，主要是听汇报、听课、听意见和建议等；看，主要看环境文化、看设施是否齐备安全、看文字材料等。那么，怎样才能听出内容，看出效果？我认为，只有理性思考与交流，才能发现问题