【摘 要】
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早年在乡下小学教书,条件着实艰苦,但因为那帮孩子,日子过得倒也快乐。想起来,那些孩子的名字大都已忘记,但小丁这个特别的孩子,却深藏在我的记忆里,令我难忘而时时不安。小
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早年在乡下小学教书,条件着实艰苦,但因为那帮孩子,日子过得倒也快乐。想起来,那些孩子的名字大都已忘记,但小丁这个特别的孩子,却深藏在我的记忆里,令我难忘而时时不安。小丁是个脑门大大的男孩,上课总爱问一些似乎与课堂无关的问题,常常引得同学们哄堂大笑,也弄得我狼狈不堪。有一天,我们刚学完《认识数字》,他就站起来说：＂马老师,我们学过了1、2、3、4、5、6、7、8、9、10十个数字,我们会算题了,懂得了加减法。我们能不能用十个数字凑成一幅画呢？＂我一听,这不是成心捣乱吗？于是没好气地命令说：＂坐下!我们又不是
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