我爷爷是学堂里的“先生”,我爸爸是“臭老九”,我是一名光荣的“人民教师”。
　　爸爸七岁时没了父亲,九岁时走了母亲。成为孤儿的他便和年迈的裹着长长的黑色裹脚布的小脚奶奶相依为命。那时他还没有犁高,每天天还没亮,祖母就把驴套好,爸爸赶着驴去犁地,赶天亮犁好两架地,就往学堂跑,跟着先生读书识字。爸爸说:一进学堂先给先生鞠躬,再给孔子像磕头,然后才坐下上课。爸爸为了早点独立谋生,轻而易举的考上了“师范”,他的先生一听他报考了师范,“呸”了他一口痰。爸爸是先生的得意门生,先生希望他考大学,也坚信他能考上个好大学,但他却让先生失望了!爸爸上师范时正赶上“低粮标准”。爸爸说他饿得全身浮肿、头昏眼花。到了假期也不回家,给学校的碾米厂打工。干一天活,工资就是碾完米后,碾米机里扫膛剩下的一捧“麸子”。爸爸说就靠这一捧麸子,他才没有饿死。爸爸毕业教了几年书,文化大革命就开始了,被打成了“右派”,下放到农村“改造”了十年。挨过批斗、蹲过牛棚、种过田、喂过牲口、放过羊。
　　在苦难中,哥哥们一天天长大了,该上学了,可那时“地主”的孩子不准上学、考学。上学的孩子也是批老师、喊口号、背毛主席语录、基本上不上课,也没学上个啥文化。细想一下,哥哥真的好可怜,文化大革命毁了他们这个年龄段的一代人。
　　晚出生的我很幸运,八零年爸爸恢复了工作,我就跟着他到离家很远的地方去上学。我们开设的是语文、数学、音乐、体育这几门课。音乐、体育没有专职教师,上音乐课唱首歌;上体育课玩皮球、滚铁环。老师实行的是“包班”制,也就是所有的课都有一位教师上。那时没有统考,也没有联考,课堂上书本知识学会后,课下几乎没什么作业。家庭作业几乎是“零”,所以我们“疯玩”的很开心!
　　特别是到了“斋月”,是我们最开心的日子!小孩子又不用封斋,一到晚上开斋的时间,我们都早早的聚集在清真寺门前,等待各家各户来散“乜贴”。我们多半站成一个大圆圈,大人们会挨个给我们散各式各样的“美食”,有:瓜子、糖、油香、馓子、我们边接边往嘴里塞,剩下的装兜里。有的大人把水果糖往天空中天女散花的一撒,我们就在地上欢天喜地的抢开了,抢的多的喜滋滋的数着自己的战果,抢的少的也很开心,张开嘴大吃特吃。
　　一晃几十年过去了,儿时的伙伴都早已成人夫、成人妻,我也继承父业,成了一名光荣的人民教师。现在到农村,最好的房子、最漂亮的地方一定是学校。我们的学校个个是远看像花园,近看是校园。国家给所有的学校配备了多媒体教室、远程教育设施、微机室、图书室的等各种现代化的教育手段,为学生提供了优越的学习环境。
　　我们大部分学校每个教师都身兼几职,大概每人平均课头是五课头,也就是除了代一门主课外,还兼代其他副课,周平均课时是二十五节课。还要整理各种档案,疲于应付各类检查、统考、联考。
　　老师不轻松,孩子也很辛苦。一到统考、联考,语文老师还没下课,数学老师早已站在门口等着上课;数学老师还没下课,英语老师早已班门口侯着。孩子们连上厕所的时间都被剥夺了,更别说课间十分钟了!
　　放学后,各科家庭作业一大堆,点灯苦写到11点、12点是常事,哪有时间去玩!星期六、星期天还要被家长押着去参加各类补习班。
　　呜呼、哀哉!教学质量是提高了,教育环境是优越了,但生长在优越环境下的孩子们还是很“可怜”的。看着小小的孩子天天背着大大的、沉重的书包,起早贪黑的奔波在上学的路上,很少有玩耍的时间和场地,我期盼着“春风能渡玉门关”,让孩子们能轻松学习、快乐成长!