学生是教学的主体,学生的学习效果是衡量课堂教学效率的标尺。课堂上学生思维活跃,其学习效率就会很高。在教学中,我把学生放在生动活泼、主动发展的位置上,突出学生的主体性,以创设民主和谐的课堂氛围,让学生以积极的状态投入课堂学习之中;让他们的整个身心都得到解放,并在教师的引导、帮助和促进下,真正成为课堂的主人,同时也提高了课堂教学的效率。 一、有效的课堂,关注学生“全员”发展 数学教学不仅仅
所谓生成课堂,是指教师在教学展开的过程中,在遇到超出课前预设之外的新问题、新情况时,能适时调整目标、内容、过程、方法,精导妙引,使学生顿悟,让学生在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观上实现自我建构。本文就如何构建动态生成的课堂做初步的思考和探索。 一、课前预设,体现动态生成 每位教师在课前必须对与教学相关的、可能出现的问题进行分析预测,对可能出现的状况进行多种策略的设计。这样教师
沙洋市物价局以“一流班子带一流队伍,一流意识促一流行动,一流服务树一流形象”为抓手,狠抓队伍作风建设,同时以服务全县经济建设为中心,积极发挥物价管理职能作用,不断加强价格行
在融媒体时代,非遗绘本的呈现形态、阅读形式和体验方式都发生了极大的变化,其表达范式理应适时融合创新,叙述好文字讲的、图画暗示的和图文结合产生的三个“故事”,努力做到
【摘要】纯网络公司利用互联网进行盈利,它们提供的商品或服务的本质是满足人们尤其是网民的一项或多项需求。文章根据纯网络公司满足网民的需求种类和满足需求的方式(直接、间接或辅助),将它们进行分类,从而为纯网络公司商业模式和盈利模式的改进和创新提供方向。 【关键词】纯网络公司 需求 分类 一、绪论 在互联网公司经历了“网络泡沫”的第一阶段和“泡沫破裂”的第二阶段,目前已进入理性发展的第三阶
利用固定床反应器及原位漫反射傅里叶变换红外光谱仪,通过稳态及瞬态反应,研究了V2O5-WO3/TiO2催化剂低温NH3选择性催化还原(SCR)机理及低温活性的影响因素.结果表明:低温时,