【摘 要】
：
对于声乐专业学生艺术指导课程教学来说,课程的专业性要求较高,对学生是一个较大的挑战。许多学生的学习基础较为薄弱,艺术品味能力以及创作能力还有待提升,因此在自主学习的
论文部分内容阅读
对于声乐专业学生艺术指导课程教学来说,课程的专业性要求较高,对学生是一个较大的挑战。许多学生的学习基础较为薄弱,艺术品味能力以及创作能力还有待提升,因此在自主学习的过程之中无从下手,感觉困难重重。针对这一现实情况,老师需要了解学生的主体差异性,关注创造性教学策略和手段的应用要求,围绕学生精心筛选教学内容及教学形式,保障学生在老师的引导之下学会自我教育和自我成长。对此,本文站在宏观的角度,立足于声乐专业学生艺术指导课程教学的现实条件,简要分析创新这一教学的核心要求。
其他文献
2019年3月28日,国家文化和旅游部第一季度例行新闻发布会在北京举办,简单介绍了《关于促进旅游演艺发展的指导意见》等相关情况,这份文件是国家文化和旅游部推出的首个推进旅
思辨能力是学生在遇到问题时思考和解决问题的能力,学生拥有更好的思辨能力能够在遇到问题时更好的运用所学知识进行解决,在教学中,培养学生的思辨能力能够让学生具备更好的
钢琴即兴配奏中的和声教学含技能训练项目,不同于书面和声教学,应特别注意弹奏的即兴性、和弦选择的合理性、和声编配的实用性。要做好上述三点,教师应该引导学生认识律学原
玻壳的各项尺寸数据直接影响彩色显像管的图像真实性、清晰度、安全性和整机装配质量。
《情人》是哈罗德·品特在世界舞台中演出版本最多的作品之一,在中国也已拥有20余年的演出历史。本文以2004年徐昂导演版《情人》为研究对象,这一版本不仅利用商业运作将
人们谈起如何创编一个好的幼儿舞蹈,总会被强调确定舞蹈的主题、创设动作语汇、设定舞蹈结构、童心、童真、童趣,主题动作的发展、选择恰当的音乐等等这些无可厚非属于幼儿舞
采用能量分析的方法研究了坡耕地植物篱和施钾对土地生产力的影响,研究结果表明“经济植物篱+横坡种植”模式减少水土流失66.0%,耕地生产系统产出能提高17%,输入能总量增加50%,有机输入能增加117.6%,提高耕地光能利用率17.6%;作物系统的能量产投比提高16.1%;在作物生长中后期,提高花生叶面积指数和甘薯叶面积3.8%和10.2%。植物篱结合钾肥情况下,分别提高花生叶面积指数和甘薯叶面积6
在黄土半干旱区，采用人工控制土壤水分的方法，使用Li-6400便携式光合作用测定系统，对侧柏苗木净光合速率、蒸腾速率、气孔导度、胞间CO2浓度及其相应的环境因子进行了测定。结果