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教育应当促进每个人的全面发展，即道德素质、智力、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。因此学校教育在培养人才方面起着主导作用，但学校教育仍需要家庭教育的密切配合。否则，学校教育的作用就会被减弱，甚至被抵消。可见，家庭教育是学校教育的必要补充。学校教育只有与家庭教育密切结合，才能有效地促进学生进步。事实已证明，社会，上许多教子成功的例子都表明了：家长如果能够把家庭教育与学校教育的有效结合，担负起自己应当担负的责任，就可以保证孩子获得好的学习成绩。针对学校教育与家庭教育的有效结合浅谈以下几点：
一、摆正家庭教育与学校教育的位置
1.家庭教育是学校教育的基础，人从降生开始，父母就是其第一任老师，作为孩子直接的学习对象，父母所肩负的责任非常重大。而且随着孩子的成长，父母作为孩子老师的使命远远没有结束，而是随着孩子年岁的不断增长而使这种使命更加艰巨。可以说，父母不仅仅是孩子的第一任老师，应该是孩子终身的老师。父母为孩子所教授的最重要的课程就是帮孩子养成良好的习惯。孩子从小养成好习惯会受用终生，因为这些习惯关乎到孩子今后的长远发展。在幼年、少年时期，如果孩子能够在父母的引导”下养成好的习惯，孩子就会有一辈子都享用不尽的利息：反之，如果因为父母的疏忽，孩子养成了坏的习惯，可能孩子就要在这一辈子都要承担为此而偿还永无止境的债务。哪些习惯是值得父母向孩子要求必须要养成的呢？像要求孩子养成做事有计划的习惯、坚持每天锻炼身体的习惯、自己的事情自己做的习惯、微笑待人的习惯、说了就一定要努力去做的习惯、犯错后勇于反思自己的序贯等等。反之，有些习惯孩子坚决不能有，像完全依赖于父母：不如他愿就会发脾气、使性子：没有礼貌，漠视、冷酷：说谎话、大话，不诚实：有暴力倾向、攻击性行为：父母的话假装听不进去等等。总之，学校教育能否起作用是在良好的家庭教育的基础之.上的，家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础是非常重要一环。
2、家庭教育中父母为孩子树立榜样《论语》中有言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。从孩子成长的角度来看，家长的习惯对孩子习惯的养成起决定作用。因此，为了让孩子有一个良好的发展平台，作为父母要以自身为榜样去引导，帮助孩子养成良好的习惯是值得父母向孩子要求必须要养成的呢？像要求孩子养成做事有计划的习惯、坚持每天锻炼身体的习惯、自己的事情自己做的习惯、微笑待人的习惯、说了就一定要努力去做的习惯、犯错后勇于反思自己的序贯等等。反之，有些习惯孩子坚决不能有，像完全依赖于父母：不如他愿就会发脾气、使性子：没有礼貌，漠视、冷酷：说谎话、大话，不诚实：有暴力倾向、攻击性行为：父母的话假装听不进去等等。总之，学校教育能否起作用是在良好的家庭教育的基础之.上的，家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础是非常重要一环。2.家庭教育中父母为孩子树立榜样《论语》中有言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。从孩子成长的角度来看，家长的习惯对孩子习惯的养成起决定作用。因此，为了让孩子有一个良好的发展平台，作为父母要以自身为榜样去引导，帮助孩子养成良好的习惯。家长在孩子的面前应该要随时注意自己的言行为孩子树立良好的榜样，那么，家长应该为孩子树立哪些良好的榜样呢？有两个榜样值得家长们特别注意。首先是实事求是的公正榜样，在平时的生活和与人交往过程中，让孩子在看待人、事、物的时候，能够保持- -种公平、公正的态度。其次是有礼有节的待人榜样。不论是从众生平等的角度上还是从人格魅力方面来讲，作为家长，我们都应该在各种场合各种情况下引导自己的孩子学会有礼有节地对待自己所认识的每个人，这也是家长本身应该做到人格方面的基础要求。
二、学校教育与家庭教育的融合
在教育过程中，家庭教育具有学校教育所无法替代的巨大作用，只有两者互相配合、互相支持，才能取得良好的教育效果。同时中：共中央印发的《公民道德建设实施纲要》也指出：“家庭是人们接受道德教育最早的地方：学校是进行系统道德教育的重要基地：必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。”且近年来，美国为研究解决公立学校的危机问题，把家校合作作为教育研究和学校研究的主题：英国、德国、法国、芬兰和挪威等欧洲国家，也将家校合作作为教改的重要组成部分。可以说，家校合作是当今的一个潮流。那么如何促进家校融合共同实现对学生的全面教育呢？笔者认为应从以下几方面入手：
1提高家长素质，促进家校教育融合正是由于家庭教育缺乏正确的科学的指导，导致生活中出现许多不良的家庭教育类型，马克思说过“法官的行业是法律传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”如果家长教育孩子，只是从个人的“朴素认识"出发，简单地搬用自己长辈教育自己的方法来对现在的孩子进行教育，有时不仅是无效的教育，甚至招来孩子的反感。因此家长必须树立学习意识，借鉴他人的经验学习先进的教育理论，提，高教育水平。
2.学校进行家庭教育指导工作，促进家校融合对于学校而言，学校是传授知识，培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年儿童培养成社会主义的合格人才。然而，学校为了实现这一目的，只靠自己的力量是远远不够的，必须与家庭教育相结合，因此学校除面对学生，直接做学生的教育工作外，还必须面向社会，面向家长，有目的、有计划地向家长宣传党的教育方针、社会主义教育思想、教育科学理论，取得家长对学校工作的支持配合，使学校、家庭在教育理念、教育内容、教育途径和教育方法等的一致性与和谐性才能更有效地教育好年轻一代。为提高家长素质，促进家校合作，学校应该如何做好家庭教育的指导工作呢？苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终以同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程上，还是手段上都不要发生分歧。”因此学校对家庭教育的指导工作就必须建立在家、校：的双向协调有效的沟通上。学校只有在教育活动中与家长们建立信息沟通的渠道，才可以避免出現“双方目的相同而手段各异，造成受教育者茫然不知所措，最终收效甚微”的现象。
一、摆正家庭教育与学校教育的位置
1.家庭教育是学校教育的基础，人从降生开始，父母就是其第一任老师，作为孩子直接的学习对象，父母所肩负的责任非常重大。而且随着孩子的成长，父母作为孩子老师的使命远远没有结束，而是随着孩子年岁的不断增长而使这种使命更加艰巨。可以说，父母不仅仅是孩子的第一任老师，应该是孩子终身的老师。父母为孩子所教授的最重要的课程就是帮孩子养成良好的习惯。孩子从小养成好习惯会受用终生，因为这些习惯关乎到孩子今后的长远发展。在幼年、少年时期，如果孩子能够在父母的引导”下养成好的习惯，孩子就会有一辈子都享用不尽的利息：反之，如果因为父母的疏忽，孩子养成了坏的习惯，可能孩子就要在这一辈子都要承担为此而偿还永无止境的债务。哪些习惯是值得父母向孩子要求必须要养成的呢？像要求孩子养成做事有计划的习惯、坚持每天锻炼身体的习惯、自己的事情自己做的习惯、微笑待人的习惯、说了就一定要努力去做的习惯、犯错后勇于反思自己的序贯等等。反之，有些习惯孩子坚决不能有，像完全依赖于父母：不如他愿就会发脾气、使性子：没有礼貌，漠视、冷酷：说谎话、大话，不诚实：有暴力倾向、攻击性行为：父母的话假装听不进去等等。总之，学校教育能否起作用是在良好的家庭教育的基础之.上的，家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础是非常重要一环。
2、家庭教育中父母为孩子树立榜样《论语》中有言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。从孩子成长的角度来看，家长的习惯对孩子习惯的养成起决定作用。因此，为了让孩子有一个良好的发展平台，作为父母要以自身为榜样去引导，帮助孩子养成良好的习惯是值得父母向孩子要求必须要养成的呢？像要求孩子养成做事有计划的习惯、坚持每天锻炼身体的习惯、自己的事情自己做的习惯、微笑待人的习惯、说了就一定要努力去做的习惯、犯错后勇于反思自己的序贯等等。反之，有些习惯孩子坚决不能有，像完全依赖于父母：不如他愿就会发脾气、使性子：没有礼貌，漠视、冷酷：说谎话、大话，不诚实：有暴力倾向、攻击性行为：父母的话假装听不进去等等。总之，学校教育能否起作用是在良好的家庭教育的基础之.上的，家庭教育为学生良好习惯的养成打好基础是非常重要一环。2.家庭教育中父母为孩子树立榜样《论语》中有言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。从孩子成长的角度来看，家长的习惯对孩子习惯的养成起决定作用。因此，为了让孩子有一个良好的发展平台，作为父母要以自身为榜样去引导，帮助孩子养成良好的习惯。家长在孩子的面前应该要随时注意自己的言行为孩子树立良好的榜样，那么，家长应该为孩子树立哪些良好的榜样呢？有两个榜样值得家长们特别注意。首先是实事求是的公正榜样，在平时的生活和与人交往过程中，让孩子在看待人、事、物的时候，能够保持- -种公平、公正的态度。其次是有礼有节的待人榜样。不论是从众生平等的角度上还是从人格魅力方面来讲，作为家长，我们都应该在各种场合各种情况下引导自己的孩子学会有礼有节地对待自己所认识的每个人，这也是家长本身应该做到人格方面的基础要求。
二、学校教育与家庭教育的融合
在教育过程中，家庭教育具有学校教育所无法替代的巨大作用，只有两者互相配合、互相支持，才能取得良好的教育效果。同时中：共中央印发的《公民道德建设实施纲要》也指出：“家庭是人们接受道德教育最早的地方：学校是进行系统道德教育的重要基地：必须把家庭教育、学校教育、单位教育和社会教育紧密结合起来，相互配合，相互促进。”且近年来，美国为研究解决公立学校的危机问题，把家校合作作为教育研究和学校研究的主题：英国、德国、法国、芬兰和挪威等欧洲国家，也将家校合作作为教改的重要组成部分。可以说，家校合作是当今的一个潮流。那么如何促进家校融合共同实现对学生的全面教育呢？笔者认为应从以下几方面入手：
1提高家长素质，促进家校教育融合正是由于家庭教育缺乏正确的科学的指导，导致生活中出现许多不良的家庭教育类型，马克思说过“法官的行业是法律传教士的行业是宗教，家长的行业是教育子女。”如果家长教育孩子，只是从个人的“朴素认识"出发，简单地搬用自己长辈教育自己的方法来对现在的孩子进行教育，有时不仅是无效的教育，甚至招来孩子的反感。因此家长必须树立学习意识，借鉴他人的经验学习先进的教育理论，提，高教育水平。
2.学校进行家庭教育指导工作，促进家校融合对于学校而言，学校是传授知识，培养人才的地方，它主要的工作对象是学生，目的是将青少年儿童培养成社会主义的合格人才。然而，学校为了实现这一目的，只靠自己的力量是远远不够的，必须与家庭教育相结合，因此学校除面对学生，直接做学生的教育工作外，还必须面向社会，面向家长，有目的、有计划地向家长宣传党的教育方针、社会主义教育思想、教育科学理论，取得家长对学校工作的支持配合，使学校、家庭在教育理念、教育内容、教育途径和教育方法等的一致性与和谐性才能更有效地教育好年轻一代。为提高家长素质，促进家校合作，学校应该如何做好家庭教育的指导工作呢？苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终以同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程上，还是手段上都不要发生分歧。”因此学校对家庭教育的指导工作就必须建立在家、校：的双向协调有效的沟通上。学校只有在教育活动中与家长们建立信息沟通的渠道，才可以避免出現“双方目的相同而手段各异，造成受教育者茫然不知所措，最终收效甚微”的现象。