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摘要：家庭教育是教育人的起点和基点。父母、长辈教育方法不当，正确引导不够。会给以后的学校教育带来很大隐患。
关键词：家庭 引导 教育
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。如何从小培养他们的团结、协作、集体主义意识，成为家庭教育的新课题。
一、家庭教育是教育人的基础
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点。
二、家庭教育早期性
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。据《中国妇女报》披露，我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，将自已的三个子女从小锁在家中，人让他们与外界接触,长达十几年，致使这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴，所以不可忽视家庭教育早期性的作用，
三、家庭教育潜移默化。
孩子生活在家庭之中，朝夕都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，
四、家庭教育具有感染性
（1）父母、长辈行为不良，举止不雅，言传身教差。少数家长文化层次低，行为粗鲁，常讲脏话；给子女直接树起了坏榜样；对子女无疑会产生极坏的影响。如2006届学生罗某，在学校三番两次和老师、同学打架，经老师教育无效后，老师家访找到了家长时这位学生的家长在玩牌，他见到我们来到后没有什么反应继续玩，并却口里吐着脏话，等一会儿我见他没有停下的意思就直接和他说了他的孩子在学校的情况，他只回复了一句话说等到加我打死他，我看暂时也说不出什么就回校了，没过多久这个学生就辍学了，经过我们再次家访他的父亲说上也上不好，说什么也不让他上了。过了半个月我听说他因为抢劫犯罪了。
（2）父母、长辈教育方法不当，正确引导不够。有的家长错把粗鲁当严格，信奉“棍棒下面出孝子”的古训，轻则训斥辱骂，重则棍棒相加，体罚折磨，把子女推到了自己的对立面，心理隔阂加深，形成子女对父母的畏惧、怨恨和反抗心理；“如”闫某对孩子的教育非常简单听到孩子有什么不对张口就骂，举手就打，孩子有理也不敢讲没理就更不用说，可是在去年他生入八年级时间不长离家出走了，后来经多发查找回家后他说出了心里话“我怕……”。
（3）家庭结构缺损，家庭关系不和，子女得不到父母细心调教和关怀。有些家庭婚姻破裂，孩子失去家庭温暖，沐浴不到父爱、母爱；有的家庭父母长期“内战”。“如”杨某八年级学生，每次上体育课休息时他总是远离同学独自一人溜边，有时因小事和同学发脾气。我发现后背地里合同学生了解他的家庭情况得知，父母在闹离婚他自己产生了自卑，我就在闲余时多和他接触，让他感到温暖最后我成了他无话不说的好朋友，家庭感情淡化冷漠，造成孩子心灵的严重创伤。
五、家庭教育及时性
家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。
总之，家庭要做到“三多三少”：多一点勤奋学习气氛，少一点推诿懒惰习性；多一点关心理解，少一点泄愤、责难；多一些正当兴趣爱好，少一点不良的言行举止。做为家长 要充分家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。
（河北省迁安市建昌营镇初级中学）
关键词：家庭 引导 教育
家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。这里与家长们探讨家庭教育的重要性，目的是要家庭与社会、教育部门共同担负起教育下一代的任务。人的教育是一项系统的教育工程，这里包含着家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联且有机地结合在一起，相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础。家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造儿童的过程中起到很重要的作用，为此家长了解家庭教育的重要性是十分必要的。如何从小培养他们的团结、协作、集体主义意识，成为家庭教育的新课题。
一、家庭教育是教育人的基础
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人对未成年孩子进行教育的过程。其教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯为主，行为习惯包括：生活习惯、劳动习惯、学习习惯等，教会孩子如何学“做人”。家庭教育由于发生在家庭之中，具有以下特点，这些特点使家庭教育成为教育人的起点与基点。
二、家庭教育早期性
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，即人生的第一个课堂；家长是儿童的第一任教师，即启蒙之师。所以家长对儿童所施的教育最具有早期性。也就是人们常说的早期教育阶段，这是人的身心发展的重要时期。我国古谚有：“染于苍则苍，染于黄则黄。”幼儿期是人生熏陶渐染化的开始，人的许多基本能力是这个年龄阶段形成的，如语言表达、基本动作以及某些生活习惯等等，性格也在逐步形成。是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。据《中国妇女报》披露，我国南京市一姓马的工人因患有精神性心理疾病，深怕孩子受人迫害，将自已的三个子女从小锁在家中，人让他们与外界接触,长达十几年，致使这些孩子智力低下，言语迟缓，与同龄人相比，智力及生活能力差异很大，近于白痴，所以不可忽视家庭教育早期性的作用，
三、家庭教育潜移默化。
孩子生活在家庭之中，朝夕都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。这种终身性的教育往往反映了一个家庭的家风，家风的好坏往往要延续几代人，
四、家庭教育具有感染性
（1）父母、长辈行为不良，举止不雅，言传身教差。少数家长文化层次低，行为粗鲁，常讲脏话；给子女直接树起了坏榜样；对子女无疑会产生极坏的影响。如2006届学生罗某，在学校三番两次和老师、同学打架，经老师教育无效后，老师家访找到了家长时这位学生的家长在玩牌，他见到我们来到后没有什么反应继续玩，并却口里吐着脏话，等一会儿我见他没有停下的意思就直接和他说了他的孩子在学校的情况，他只回复了一句话说等到加我打死他，我看暂时也说不出什么就回校了，没过多久这个学生就辍学了，经过我们再次家访他的父亲说上也上不好，说什么也不让他上了。过了半个月我听说他因为抢劫犯罪了。
（2）父母、长辈教育方法不当，正确引导不够。有的家长错把粗鲁当严格，信奉“棍棒下面出孝子”的古训，轻则训斥辱骂，重则棍棒相加，体罚折磨，把子女推到了自己的对立面，心理隔阂加深，形成子女对父母的畏惧、怨恨和反抗心理；“如”闫某对孩子的教育非常简单听到孩子有什么不对张口就骂，举手就打，孩子有理也不敢讲没理就更不用说，可是在去年他生入八年级时间不长离家出走了，后来经多发查找回家后他说出了心里话“我怕……”。
（3）家庭结构缺损，家庭关系不和，子女得不到父母细心调教和关怀。有些家庭婚姻破裂，孩子失去家庭温暖，沐浴不到父爱、母爱；有的家庭父母长期“内战”。“如”杨某八年级学生，每次上体育课休息时他总是远离同学独自一人溜边，有时因小事和同学发脾气。我发现后背地里合同学生了解他的家庭情况得知，父母在闹离婚他自己产生了自卑，我就在闲余时多和他接触，让他感到温暖最后我成了他无话不说的好朋友，家庭感情淡化冷漠，造成孩子心灵的严重创伤。
五、家庭教育及时性
家庭教育的过程，是父母长辈在家庭中对孩子进行的个别教育行为，比幼儿园、学校教育要及时。常言道：知子莫若父，知女莫若母。家长与孩子朝夕相处，对他们的情况可以说是了如指掌，孩子身上稍有什么变化，即使是一个眼神、一个微笑都能使父母心领神会，故此做为父母通过孩子的一举一动、一言一行能及时掌握此时此刻他们的心理状态，发现孩子身上存在的问题，及时教育，及时纠偏，不让问题过夜，使不良行为习惯消灭在萌芽状态之中。
总之，家庭要做到“三多三少”：多一点勤奋学习气氛，少一点推诿懒惰习性；多一点关心理解，少一点泄愤、责难；多一些正当兴趣爱好，少一点不良的言行举止。做为家长 要充分家庭教育的重要性，自觉地做好孩子的教育工作，尽好家长的责任与义务，为国家培养出合格的建设人才。
（河北省迁安市建昌营镇初级中学）