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数学教学必须正视差异,具备层次性和多样性,能适应学生个性发展的需求,既要使每一个学生都能获得良好的数学教育,又要为数学英才提供广阔的发展空间.培育中学数学优等生,是造就创新型数学英才的基础工程,结合多年的教学实践思考,本文就如何培育中学数学优等生这一问题提出了一些自己的观点.
高中数学优等生培养浅析
【摘 要】
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数学教学必须正视差异,具备层次性和多样性,能适应学生个性发展的需求,既要使每一个学生都能获得良好的数学教育,又要为数学英才提供广阔的发展空间.培育中学数学优等生,是造
【机 构】
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黑龙江省齐齐哈尔中学
【出 处】
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当代人
【发表日期】
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2018年8期
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