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摘 要：随着社会生产水平的提高及互联网的发展，人们的消费方式和消费观念也发生了很大的变化，而大学生作为特殊的消费群体，其消费观念的变化对我们整个社会经济发展尤其是消费环境有着重要的意义。本文在互联网背景下分析大学生消费行为，为大学生合理消费提出合理消费的方法和途径。
关键词：大学生;互联网;消费
一、互联网金融背景下大学生消费特点
互联网金融是一种建立在互联网技术基础上的创新金融业务模式，具有实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的功能。众多互联网金融业务发展迅速，如P2P网贷、众筹、基金销售、互联网保险等。现阶段，互联网技术以及智能手机在我国已经基本实现了普及，各大网络银行平台也利用互联网推出了一系列的金融服务和理财产品，其中针对大学生的消费行为、消费习惯推出的互联网金融理财产品也不在少数。大学生作为智能手机以及互联网的主要使用者，通过金融理财产品的购买，能够帮助其建立正确的消费观、基本的理财意识。
互联网金融的发展，方便了大学生消费，更多的学生开始尝试网络借贷，以满足自身的消费需求。由于缺乏相应的金融知识和法律知识，对网络借贷更是放松一定的警惕。对高消费产品的追求、大学生彼此之间的攀比，越来越多的大学生选择了一些借贷平台进行贷款。然而，由于消费行为不理智、消费观念畸形等原因，导致了一些悲剧的发生。近年来，网络新闻不断爆出：大学生为了满足自己畸形的消费欲望进行裸贷，之后无力偿还通过一些极端行为进行逃避的事件。这些悲剧在一定程度上反映了大学生在进行消费时存在的缺点，那就是在消费时缺乏理智，不能够合理的进行消费。而不合理的消费观念，逐渐膨胀的购买欲望与大学生本身的无经济来源形成了矛盾，使得一些不法网络贷款平台乘虚而入，而大学生缺乏足够的自控能力，这就使得这些不良網络借贷平台有了客户，极高的利润使得这些大学生无力承担，又不敢告知家人，最终酿成悲剧的产生。
大学生消费问题不仅仅是教育问题，更是社会问题和国家发展问题，它不仅影响大学生的自身发展，还影响到社会的进步。因此，进行大学生的消费研究，具有十分重要的现实意义。我们必须为当代大学生创造一个良好的消费环境、引导树立正确的消费观是重中之重。
二、大学生消费问题的建议
（一）正确导航，科学引导消费理念和行为
要充分发挥高校思想政治教育的作用，就应该将消费教育与高校课堂教育相结合。一方面，要充分发挥思想政治理论课对大学生的积极影响，根据社会发展及时更新课程的内容，并将消费观的教育纳入课程内容中去，同时，也要在课堂上设计合理和生动的教育情境，加深大学生对科学消费行为的认识，从而提高大学生的消费觉悟，达到教育目的。另一方面，也要在其他课程中投入精力、物力、人力来进行消费观念的教育，学会利用其他的教育资源，通过设置一些理财选修课程，定期开展有关消费观教育的讲座，使大学生们能够接触最新的理财知识，提高大学生的理财能力。
大学生的消费行为不是一成不变，而是富于变化。如何引导大学生形成正确的价值观、消费观，对于大学生自身和整个社会风气的形成具有重要意义。对于大学生来说，一是要树立正确的价值观理念。可以举办旧物拍卖、校园典当行、商品角等活动，在校园宣传方面进行正确引领，通过消费活动的开展和理论课程的辅导，带着大学生践行习近平新时代中国特色社会主义思想，培养大学生为人处世的能力，帮助大学生形成正确的世界观，少受社会不良风气的腐蚀，并且学会净化筛除，及时充电补充大脑能量。二是要把握大学生消费的整体形势。心中有度，方能手中有尺。教育工作者应该审时度势，经常性的进行调研，重点分析大学生的消费特征，针对其出现的不良消费现象，及时进行有效和针对性的控制。带班教师要及时掌握学生的消费变化，比如万一哪个同学突然间转变风格，开始穿名牌、用昂贵手机，就要细心沟通以下，避免其误入歧途使用“裸贷”等不良网上贷款，从而导致更恶劣的现象出现。三是创新培训大学生消费的手段。针对大学生自身消费结构和消费特征，聘请经济学专家来校进行讲座，通过学术交流，激发学生理性消费的意识。调动学生社团的积极性，通过生活中的事例，感动学生内心，培养起勤俭节约的好习惯。广发发挥朋友圈的功能作用，传播正能量，弘扬精气神，在校园内形成风清气正的消费环境。
（二）培养大学生正确的理财观念
首先，根据大学生的消费特点，培养其正确的消费观。大学生由于自身没有固定的资金来源，其资金都来自于父母支持、课余兼职以及各类助学金和奖学金等，这就意味着大学生的消费资金来源不是特别固定，也不是特别大额度的。同时，由于大学生的学业较忙，而现阶段淘宝、京东等一系列网络交易平台的兴起为大学生提供了更方便的购物形式以及更为广泛的购物内容的选择，因此，大学生的消费方式主要以网络消费为主。其次，大学生的消费仍然没有离开马斯洛消费层次的范畴，也就是说，大学生的主要消费，还是要以“生存”，也就是衣食住行为主。再次，对大学生进行必要的理财知识的普及，使其具备合理选择理财产品的能力。根据数据统计以及资料显示，现阶段在互联网金融背景下，可供大学生选择的理财方式不在少数，对大学生进行必要的理财知识的普及，使其具备合理选择理财产品的能力是非常必要的。
三、结语
大学生进行网络消费及网络借贷在如今已经变得越来越普遍，网络的迅速发展方便着人们的生活，同时也给一些未入社会的大学生带来了一些消费难题。通过对大学生群体消费现状及网络金融的特点分析，本文建议从树立正确理念、把握消费形势、创新培训手段、培养理财能力几个方面对大学生进行正确消费引导，帮助大学生形成正确的人生观。
参考文献：
[1]周凯钒，廖美玲，陈怡，田玥.互联网金融背景下的大学生理财现状--以广东培正学院为例[J].现代商业，2018（01）：164-165.
[2]李思瑶.互联网+背景下的大学生理财策略研究[J].经贸实践，2017（10）：78.
[3]叶敏，张波等著.消费者行为学[M].北京邮电大学出版社.2008，26.
[4]戴维才.大学生正确消费观引导论析——]以“高校贷”校园市场火爆现象例[J].北京师范大学学报，2017（5）：105.
[5]赵婧，张军.互联网+时代大学生消费观教育对策研究[J].商场现代化，2017，（09）：16-17.
关键词：大学生;互联网;消费
一、互联网金融背景下大学生消费特点
互联网金融是一种建立在互联网技术基础上的创新金融业务模式，具有实现资金融通、支付、投资和信息中介服务的功能。众多互联网金融业务发展迅速，如P2P网贷、众筹、基金销售、互联网保险等。现阶段，互联网技术以及智能手机在我国已经基本实现了普及，各大网络银行平台也利用互联网推出了一系列的金融服务和理财产品，其中针对大学生的消费行为、消费习惯推出的互联网金融理财产品也不在少数。大学生作为智能手机以及互联网的主要使用者，通过金融理财产品的购买，能够帮助其建立正确的消费观、基本的理财意识。
互联网金融的发展，方便了大学生消费，更多的学生开始尝试网络借贷，以满足自身的消费需求。由于缺乏相应的金融知识和法律知识，对网络借贷更是放松一定的警惕。对高消费产品的追求、大学生彼此之间的攀比，越来越多的大学生选择了一些借贷平台进行贷款。然而，由于消费行为不理智、消费观念畸形等原因，导致了一些悲剧的发生。近年来，网络新闻不断爆出：大学生为了满足自己畸形的消费欲望进行裸贷，之后无力偿还通过一些极端行为进行逃避的事件。这些悲剧在一定程度上反映了大学生在进行消费时存在的缺点，那就是在消费时缺乏理智，不能够合理的进行消费。而不合理的消费观念，逐渐膨胀的购买欲望与大学生本身的无经济来源形成了矛盾，使得一些不法网络贷款平台乘虚而入，而大学生缺乏足够的自控能力，这就使得这些不良網络借贷平台有了客户，极高的利润使得这些大学生无力承担，又不敢告知家人，最终酿成悲剧的产生。
大学生消费问题不仅仅是教育问题，更是社会问题和国家发展问题，它不仅影响大学生的自身发展，还影响到社会的进步。因此，进行大学生的消费研究，具有十分重要的现实意义。我们必须为当代大学生创造一个良好的消费环境、引导树立正确的消费观是重中之重。
二、大学生消费问题的建议
（一）正确导航，科学引导消费理念和行为
要充分发挥高校思想政治教育的作用，就应该将消费教育与高校课堂教育相结合。一方面，要充分发挥思想政治理论课对大学生的积极影响，根据社会发展及时更新课程的内容，并将消费观的教育纳入课程内容中去，同时，也要在课堂上设计合理和生动的教育情境，加深大学生对科学消费行为的认识，从而提高大学生的消费觉悟，达到教育目的。另一方面，也要在其他课程中投入精力、物力、人力来进行消费观念的教育，学会利用其他的教育资源，通过设置一些理财选修课程，定期开展有关消费观教育的讲座，使大学生们能够接触最新的理财知识，提高大学生的理财能力。
大学生的消费行为不是一成不变，而是富于变化。如何引导大学生形成正确的价值观、消费观，对于大学生自身和整个社会风气的形成具有重要意义。对于大学生来说，一是要树立正确的价值观理念。可以举办旧物拍卖、校园典当行、商品角等活动，在校园宣传方面进行正确引领，通过消费活动的开展和理论课程的辅导，带着大学生践行习近平新时代中国特色社会主义思想，培养大学生为人处世的能力，帮助大学生形成正确的世界观，少受社会不良风气的腐蚀，并且学会净化筛除，及时充电补充大脑能量。二是要把握大学生消费的整体形势。心中有度，方能手中有尺。教育工作者应该审时度势，经常性的进行调研，重点分析大学生的消费特征，针对其出现的不良消费现象，及时进行有效和针对性的控制。带班教师要及时掌握学生的消费变化，比如万一哪个同学突然间转变风格，开始穿名牌、用昂贵手机，就要细心沟通以下，避免其误入歧途使用“裸贷”等不良网上贷款，从而导致更恶劣的现象出现。三是创新培训大学生消费的手段。针对大学生自身消费结构和消费特征，聘请经济学专家来校进行讲座，通过学术交流，激发学生理性消费的意识。调动学生社团的积极性，通过生活中的事例，感动学生内心，培养起勤俭节约的好习惯。广发发挥朋友圈的功能作用，传播正能量，弘扬精气神，在校园内形成风清气正的消费环境。
（二）培养大学生正确的理财观念
首先，根据大学生的消费特点，培养其正确的消费观。大学生由于自身没有固定的资金来源，其资金都来自于父母支持、课余兼职以及各类助学金和奖学金等，这就意味着大学生的消费资金来源不是特别固定，也不是特别大额度的。同时，由于大学生的学业较忙，而现阶段淘宝、京东等一系列网络交易平台的兴起为大学生提供了更方便的购物形式以及更为广泛的购物内容的选择，因此，大学生的消费方式主要以网络消费为主。其次，大学生的消费仍然没有离开马斯洛消费层次的范畴，也就是说，大学生的主要消费，还是要以“生存”，也就是衣食住行为主。再次，对大学生进行必要的理财知识的普及，使其具备合理选择理财产品的能力。根据数据统计以及资料显示，现阶段在互联网金融背景下，可供大学生选择的理财方式不在少数，对大学生进行必要的理财知识的普及，使其具备合理选择理财产品的能力是非常必要的。
三、结语
大学生进行网络消费及网络借贷在如今已经变得越来越普遍，网络的迅速发展方便着人们的生活，同时也给一些未入社会的大学生带来了一些消费难题。通过对大学生群体消费现状及网络金融的特点分析，本文建议从树立正确理念、把握消费形势、创新培训手段、培养理财能力几个方面对大学生进行正确消费引导，帮助大学生形成正确的人生观。
参考文献：
[1]周凯钒，廖美玲，陈怡，田玥.互联网金融背景下的大学生理财现状--以广东培正学院为例[J].现代商业，2018（01）：164-165.
[2]李思瑶.互联网+背景下的大学生理财策略研究[J].经贸实践，2017（10）：78.
[3]叶敏，张波等著.消费者行为学[M].北京邮电大学出版社.2008，26.
[4]戴维才.大学生正确消费观引导论析——]以“高校贷”校园市场火爆现象例[J].北京师范大学学报，2017（5）：105.
[5]赵婧，张军.互联网+时代大学生消费观教育对策研究[J].商场现代化，2017，（09）：16-17.