论文部分内容阅读
从兴趣入手，培养孩子的学习习惯。让低年级孩子会倾听，会思考，会质疑，会合作。习惯的养成从点点滴滴抓起。
小学低年级学生数学学习习惯的培养
【摘 要】
：
从兴趣入手，培养孩子的学习习惯。让低年级孩子会倾听，会思考，会质疑，会合作。习惯的养成从点点滴滴抓起。
【机 构】
：
河南省安阳市殷都育才中学 河南 安阳 455000
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
近年来,随着经济水平的逐步提升,医疗、养老条件的不断改善,我国人口平均寿命有明显延长,人口老龄化的问题日益突出,社会养老的责任也随之加重。内蒙古自治区在2004年就已经
“产业集群”是对“企业活动在地理上趋向集中”这样一种经济现象的理论描述。19世纪末以来，国内外经济学家对产业集群理论进行了不懈地探索。 本文在回顾了国内外产业集群
在新课程标准的指导下，数学教师由过去的传道、授业、解惑的角色，向课堂教学的指导者、组织者，参与者角色演变。教师不再是高高在上的传道、授业、解惑者，而是学生学习的同伴，合作
办好教育，提高学生素质，教师是关键；构建和实施素质教育，数学教师是中坚力量和关键因素。加强数学教师队伍建设，提高教师素质就成为更好实施数学素质教育的重要保证。
数学来源于生活，又服务于生活，让儿童在学习中快乐地生活，也能在生活中快乐地学习，这就使得老师在课前要积极地去挖掘生活资源，让学生感受生活化的数学，让抽象变为具体，让无味变为生
所谓小学数学课堂小组合作学习，就是在小学数学课堂上，教师想方设法保证所有的小学生都能够积极参与到学习中来的一种教学方式。小学数学课堂小组合作学习能够从根本上改变＂应试
笔者是一名农村中学的英语教师,通过在农村中学的多年英语教学,发现了如今农村中学在英语教学中存在不少问题,这些问题不但影响到学校教育教学的整体质量,还严重地影响着学生
期刊