关键词：校体育节；游戏；常换常新
　　中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）12-0078-03
　　大家都知道，现在的学生对体育节的活动内容的要求越来越高，他们对老一套的游戏，做多了就烦，兴趣大降，希望体育教师在组织时，项目内容最好能常换常新，一直有新的创意和花样，而老师们却感到压力甚大，因为，新游戏不是那么容易创编出来的。笔者做过调研，这种供需矛盾确实普遍存在，甚至还挺尖锐的。广东省汕头市金平区民族路小学的吴美丽老师在解决这个问题方面，积累的一些经验是有效的。她采取的措施是：（1）通过网络广泛收集各地创编的新游戏，从中学习和体验人家推陈出新的方法和手段；（2）结合本校的实际，对一些在做的游戏发现存在的缺点，进行改进，例如钻爬山洞这个接力游戏，学生经常会不等到前一人钻到头就抢先连钻，造成犯规不断，于是，吴老师就和教研组同事一块研究，提出用沙包作为传接的依据，下一人未接到上一人投过来的包，就不准钻。规则问题解决了，游戏也就有了新气象。（3）体育节游戏要求参与人数多，热闹好玩，器材简便易推广，健身益智和培养团队合作精神，吴老师就朝这个思路去设计，也发动学生和家长一起来动脑筋。（4）为了不断地完善新编游戏的质量，吴老师又不断地拜师，请教专家学者，帮助她提升水平，还主动与创编高手们交流，取长补短。慢慢地，吴老师取得了突破。