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问题是数学的心脏,数学教学就必须精心设计数学问题,给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境,激发学生学习的兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促进学生自主学习,提高学习效率.
新课程理念下课堂设问情境创设的策略
【摘 要】
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问题是数学的心脏,数学教学就必须精心设计数学问题,给学生创设可望、可及且有利于学生建构的问题情境,激发学生学习的兴趣,激发学生的认知内驱力,引发学生合理的认知冲突,促
【机 构】
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河北省丰宁满族自治县第一中学,河北 承德 068350
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年24期
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